安徽省蚌埠市九年级语文上册 第二单元 第6课 我的叔叔于勒教案1 苏教版.docVIP

我的叔叔于勒 时间 地点 初三B办公室 召集人 课题 我的叔叔于勒 课时 第 1 课时 （总第 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力：1． 学习并掌握小说的主题与作者的写作目的 。 2 通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。 过程与方法：通过默读圈点，整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。 情感态度价值观：认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 重难点 重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。 难点：体会文章主题，认识社会现象。 教 学 过 程 教 学 过 程 一. 创设情境，导入新课。（2分钟） 1.导人：亲情是人世间最美好的一种情感。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话题。（板书课题作者） 2.揭示教学目标 二.学生自学（10分钟）jiéjū)：手头紧，经济境况不好。 阔绰(chuò)：排场大，生活奢侈。 煞白(shà?)：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 诧异(chà)：觉得十分奇怪。 褴褛(lánlǚ)：(衣服)破烂。 张皇：惊慌，慌张。 栈桥(zhàn) 牡蛎(1i) 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 十拿九稳：喻很有把握，也说十拿九准。 2.指名复述，师生点评。 3.课文层次分析： 第一部分：1—4 故事的开端，盼望于勒。 第二部分：5—19 故事的发展，夸赞于勒。 第三部分：20—47 故事的高潮，巧遇于勒。 第四部分：48—49 故事的结局，躲避于勒。 （二）合作探究 1. 小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？（结合情节分析） 学生讨论，教师点拨：直接原因是菲利普夫妇只认识金钱和于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。 2.通过这个故事，作者揭示了什么主题？ 学生分析讨论，说出自己的观点，教师点评。 四、课堂小结（1分钟） 小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱关系对人、对人性的扭曲和破坏，对|“金钱至上”的思想进行了批判。 五、课堂练习（12分钟） 分角色朗读。 角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船长。要求：读出对人物的理解。 六、课外作业 请同学们在充分理解原文的基础上，展开合乎情理的想象，续写小说的结局： 讨论补充 记 录 讨论补充 记 录 板书 设计 我的叔叔于勒 故事的开端，盼望于勒。 故事的发展，夸赞于勒。 故事的高潮，巧遇于勒。 故事的结局，躲避于勒。 3