青岛工学院 教学督导专家听课评价表（实验课） .DOCVIP

青岛工学院 教学督导专家听课评价表（实验课） 任课教师 任课教师所在单位 课程名称 是否通识教育任选课 是 □ 否 □ 授课对象（专业、年级、班级） 班级所属学院 上课地点 听课专家 听课日期 年 月 日 听课节次 第 节 听 课 记 录 （转下页） 对 授 课 情 况 的 评 价 序号 项目 分值 得分 1 仪表仪态得体，从容大方。教学用语清晰、生动、表现力强，语速适中。无与课程内容无关的误导言论。 10 2 教师能够及时制止任何干扰课堂正常教学秩序的行为，课堂秩序管理规范。 * 12 3 实验设备、实验用耗材准备充分，实验条件符合实验内容要求。 8 4 执行学校实验室管理规章制度，文档管理规范（实验报告、设备使用登记、学生分组表等），设备摆放合理，环境整洁，无安全隐患。 10 5 认真执行教学大纲，教学目的明确。教学思路清晰，突出重点，讲清难点。示范正确，操作规范、熟练。 * 13 6 教学责任心强，坚守岗位，巡视、指导和纠错及时。 8 7 强调能力培养，重视技能训练，结合专业特点，实用性强。 * 12 8 关注学生接受知识的情况，注重对学生学习方法及能力提高的指导和传授。 * 8 9 讲解与指导具有较好的启发性和引导性，个别指导与集体指导相结合。 11 10 教学基本文件齐备，教案撰写规范、完整。多媒体表现力强，课件制作规范（或板书布局合理，工整、规范）。 * 8 基本指标： □合格 □不合格 总得分： 总 体 意 见 及 建 议 学生到课率情况 实到人数 /应到人数 ×100%=到课率 （%） 教学秩序情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。） 优秀 □ 良好 □ 一般 □ 差 □ 教室卫生情况（根据实际情况，在对应的方框里打勾。） 优秀 □ 良好 □ 一般 □ 差 □ 注：1.带*号为基本项目，基本项目不合格，则该教师的授课情况评价不合格； 2.合计得分量化等级分为四等，其中：优秀≥90；80≤良好90；70≤合格80；不合格70。