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高校学生培养质量评价方法探究
现代教育管理· 年第 期
2009 12
教育督导与评价
高校学生培养质量评价方法探究
1 2
陈昱岿 夏仕武
，
红河学院 云南 蒙自 中央民族大学 北京
（ ， ； ， ）
1. 661100 2. 100081
摘 要 学生质量的本质是双重需要的满足程度 是双重价值取向的兼顾与满足程度 这种双重价值取
： ， 。
向可以细分为 德能勤绩 四个方面 学生质量的评价方法是多样的 加权平均数评价法 蜘蛛网评价法是两
“ ” 。 ， 、
种可行的方法 而要提高这两种方法的实效性 需要不断提高原始数据采集的科学性 确保数据的真实
， ， ，
全面性。
关键词 学生质量 评价 方法
： ； ；
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
G647 A 1674 － 5485 2009 12 － 0027 － 03
中国高等教育步入大众化后教育质量越来越 考量学生个性发展的素质内容 又要考虑是否满足
，
受到重视 政府先后启动本科教学水平评估工作和 社会需要的诸种指标 学生质量的本质是个人与社
， 。
质量工程 但是 随着中国高等教育步入稳步发 会双重需要满足的程度 因此 学生质量可以定义
“ ”。 ， 。 ，
展的时期 侧重办学条件的评价要革命性转变到学 为 学生在德智体个性等方面自觉发展程度及服务
，
“
生质量评价上 本文拟从学生质量评价的角度来探 社会积极性与能力水平 这个定义具有丰富的内
。 ”。
讨如何有效监控和衡量高校的本科教学质量。 涵 需要我们做进一步的探究
， 。
二 学生质量的构成维
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