第二节 农业生态学的研究对象与内容.ppt

农业生态学的定义 农业生态学的性质 农业生态学的内容 农业生态学的任务 农业生态学的产生 农业生态学的发展 农业生态学的研究对象主要是农业生态系统（agroecosystem）。农业生态系统是人类为满足社会需求，在一定边界内通过干预，利用生物与生物、生物与环境之间的能量和物质联系建立起来的功能整体。 　 农业生物包括各种农作物、果树、蔬菜、家畜、养殖水产类、林木等。也包括农田杂草、病、虫等有害生物。这里要指出，草原、森林和湖泊等不论以系统的边界或以系统的环境而言，都具有其独立的特点。作为生态系统，如草原生态系统、森林生态系统、湖泊生态系统等，都有专门的学科加以研究。因此，农业生态系统已被理解为农区以种植业为中心的农业生态系统，包括农作物、果蔬和家畜家禽以及池塘的水产养殖类，也 包括农区的防护林、经济林（茶树、橡胶、板栗等）。它们是在人的选择培育和经营管理下，与当地气候、土地等环境条件之间取得相互适应的已被驯化了的农业生物类群。 　 虽然农业生态系统的研究涉及的方面很多：有作物、果树、蔬菜、家畜、家禽、一些水产类和林木，以及气候、土壤等自然环境和社会经济环境等。它们分属不同的许多学科，内容极其广泛。但它们之所以能兼容于农业生态学一门课程之内，这是因为农业生态学把研究对象看作是系统，其研究重点不是着重于系统的组成成分，而是诸多成分之间的关系，把每一种成分作为因素，从物质、能量上研究它们之间的相互联系、耦合、转化、反馈等，或者说，系统的约束与行为过程才是研究的重点。 即技术过程；以及通过生产关系、劳动、分配等人与人之间的经济过程。农业生产中的生态过程、技术过程与经济过程也是三个系统，即农业生产的生态系统、农业技术系统和农业经济系统，认识到农业生产包含三个系统，并以农业生态系统为中心，把三个系统相互作用统一研究，是农业科学在体系上的一个重大发展。三个系统在认识上可以抽象地分割，可以分别研究，但实际上是交织在一个不可分割的物质和能量变换过程中所含有的三类作用因素。 简明扼要讲： 1：认识对象 2：剖析对象 3：改善对象 4：应用实践 农业生产的本质是人类利用生物群体转化环境资源而形成各种农业产品的过程。农业生产本身就是调节生物与环境关系的一个生态过程。农业科学中的许多分支学科，诸如作物栽培学、耕作学、家畜饲养、良种培育、病虫害防治、土壤学、肥料学、农田水利、农业机械化等可以说都是从不同角度或侧面研究调节管理生物与环境之间关系的学科，许多农学家在某种意义上讲也都是生态学家。当然，这些农业学科常是单从某一侧面研究生物与环境之间 的关系。如果以个体生态学水平或单项分析为基础建立农业生态学，就必然与一些农业科学重复而不再十分必要。 在40年代与50年代一些农业生态学著作如：美国的K.H.W.Klages的《生态学的作物地理学》（1942年）。 60年代的世界经济迅速发展造成了严重环境危机：人口增长、资源不足或枯竭、环境污染等重大问题，引起世界科学技术界的震惊，问题的根源是缺乏对生态系统的认识和整体安排。 农业的发展推动农业生态学的发展 生物种群的增长总是为资源所约束。鱼群在海洋中为有限食物竞争，干旱草原上的植物为生存而争水，凶猛的非洲狮、亚洲虎的繁殖都受到食物的约制。同样，人类也经常面临调整可能养活的人口与可能食物供应之间的关系；随着人口增长，要求进一步开发资源，改善农业经营以提供更多的食物；否则会因食物限制而降低每个人的消费水平，乃至进而引发战乱或因健康下降而缩减了人口。为了免于饥饿， 　 农业发展经常是在不断地扩大开发资源。但是许多农业资源是有限的。 例如，单从雨量业判断，地面上约有46%的土地是有足够雨量供其生产粮食，但实际只有5%成为耕地，41%是因为湿度、土质、地形等原因未能开垦；如果只从温度判断，大约83%地面可用，单从地形考虑，约有64%地面可以耕作；只考虑土壤肥力，则46%的地面可以种植。如果综合雨量和温度两项，只有32%地面可以开发；综合雨量、温度和地形三项，只有21%可用；综合雨量、温度、地形和土质四项，就只有157.74亿亩， 占陆地面积7%可以开垦。可见，只以个别资源为依据是不能作出正确评价的。综合多种资源因素，欧洲有37%土地可垦，