大型体育赛事比赛场馆媒体服务研讨——基于深圳第26届世界大学生运动会游泳馆媒体服务.docVIP

　　大型体育赛事比赛场馆媒体服务研讨——基于深圳第26届世界大学生运动会游泳馆媒体服务----媒体管理论文 --1.前言 1.1 选题依据 大型体育赛事受到越来越广泛的关注和重视，其原因就在于它能够影响社会结构多层面的变化。虽然体育赛事本身就是一种有影响力的传播媒体，然而对于需要进行品牌宣传、推广和营销的赛事组织来说，仅仅依靠比赛还远远不够.还需要通过媒体扩大和深化其自身的价值。在国际社会，赛事主办组织早已认识到，媒体服务质量将直接影响媒体对组织工作的评价，由于媒体服务的不到位，引来媒体的抱怨，赛事的影响力和主办城市的努力都将大打折扣。因此，他们都非常重视媒体服务。国际奥委会名誉主席萨马兰奇曾经告诫所有的奥运会组织者：“你们一定要善待媒体，因为他们是一届奥运会的最终裁判。”[1]“为了确保奥林匹克运动会得到各种媒体最充分的新闻报道并获得最广泛的视听群众，国际奥委会执行委员会应制定一切必要措施由奥运会组委会贯彻执行。”[2]《奥林匹克宪章》专门对此做出规定。 北京在 2008 年举办奥运会时，遵循国际惯例，对媒体服务提出专门的要求。“为新闻媒体报道提供良好的条件,为国内外新闻媒体创造好的工作环境,提供全面,及时的信息和一流的服务,以确保记者快速、高效、准确、成功地报道奥运会”。[3] 深圳第 26 届世界大学生夏季运动会（以下简称大运会）的组织管理者，吸取北京奥运会，广州亚运会等一系列国内大型体育赛事成功举办的经验，重视媒体服务，将比赛场馆媒体服务看作其组织管理项目中重要的一环。科学、高效、合理的比赛场馆媒体服务，保证了大运会的成功举办；为国内外媒体将大量的信息以快捷的方式传递给广大受众提供了保障；通过媒体全方位、深层次、多角度的宣传报道，增加了大运会赛事的影响力，展示了深圳作为一个经济特区、文化新城、开放都市的良好形象，促进了城市文化的形成，为城市的可持续发展进行了有益的探索。最终达成大运会赛事组织、举办城市和媒体之间互赢的局面。 北京奥运会、广州亚运会、深圳大运会等大型体育赛事的成功说明了，大型体育赛事的成功举办离不开媒体，离不开比赛场馆为媒体提供的优质服务。 1.2 研究目的、意义 1.2.1 研究目的 本文通过对大型体育赛事比赛场馆媒体服务的研究，以期为大型体育赛事组织管理的建设和发展提供一些理论依据，为今后比赛场馆媒体服务管理提供有价值的参考借鉴。 1.2.2 研究意义 以国内外大型体育赛事媒体服务的研究成果为参考，以综合学科的理论知识为基础，通过对大运会游泳馆媒体服务实例进行分析，探索大型体育赛事比赛场馆媒体服务，具有一定的理论意义与现实意义。 1.2.2.1 现实意义 近年来，随着经济的不断发展和社会的不断进步，广大市民对文化生活的需求日益增加，作为一种以人的参与为基本形式的文化活动，大型体育赛事得以蓬勃发展，逐渐成为广大群众文化生活中的一部分。赛事组织管理者以场馆为基础，服务媒体，合理借助媒体的力量，提高体育赛事的举办效益，促进社会主流价值的传播，对于构建和谐社会具有重要的现实意义。 由于比赛场馆媒体服务涉及面广，内容多，比赛场馆媒体中心（VMCs）功能区和业务口较多，职责与组委会、属地政府及相关部门相互交叉，再加上服务的特殊性，对其进行管理较为复杂，然而在比赛场馆为媒体提供服务也有其规律可循。只要我们在大型体育赛事组织管理工作过程中不断的总结经验，改变思维定式，遵循国际惯例，运用科学的管理方法，把一些普遍性的、程序化的环节概括出来，我们的媒体服务工作能做得比任何人都好。 1.2.2.2 理论意义 由于我国在特定时期的政治、经济和文化发展等原因，关于体育赛事及相关管理理论的研究起步较晚。在北京申办奥运会成功以后，相关的体育赛事管理理论研究才逐渐增加，就媒体服务的研究成果来看，系统研究和实证研究均不够成熟和完善。比赛场馆媒体服务研究可以丰富和发展目前大型体育赛事媒体服务理论。 从社会与科技发展的趋势来看，专业化分工越来越细，专业化标准也越来越高，以奥运会为代表的大型赛事组织管理者更加注重现代运营与管理理论的应用。1999 年国际奥委会开始实施“知识转让”（简称 TOK），即通过签订商业协议，由奥运会组委会将所有知识出售给国际奥委会，为此 2000 年悉尼奥运会首次实施知识管理服务项目（简称 OGKS），媒体服务正是知识管理服务项目的重要内容之一.[4]汲取以往赛事组织工作的经验，根据媒体特点、服务的特殊性等，运用相关的理论、原理、工具、方法进行管理实践的探索，在组织文化框架内发展自己的专业知识，是目前对大型体育赛事比赛场馆媒体服务进行研究的重要意义所在。 2.研究对象和方法 2.1 研究对象 大型体育赛事比赛场馆媒体服务 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 在国家图书馆和首都体育学院图书馆查阅有关公共关系学、