学习型组织理论视野下的我国石油企业文化研究.docVIP

　　学习型组织理论视野下的我国石油企业文化研究----企业文化论文 --第一章绪论 一、研究背景及意义 近年来，我国经济高速发展，经济实力不断提高，而促进各项经济发展的不仅仅是市场体制改革带来大环境的改善，同时也是近几年我国基础工业建设稳中有进的发展形成了良好基础。石油产业作为主要的能源产业，虽起步较晚但发展迅速，目前已成为我国各项工业和经济发展的重要支柱，对其他工业的发展有着巨大的推动作用。同时，石油企业是我国国有企业的旗职和代表，石油企业文化的发展与创新必定会为国有企业的发展注入新的活力。其次，石油工业是技术、劳动、资金密集型产业，当今社会一方面是知识的不断更新、科技的不断发展，另一方面竞争达到了空前激烈的层面，石油企业如何面对这样的新局面和竞争趋势，找到适合自身发展的方向，为其他国有企业发展给予新的启发，是至关重要的。在我国改革幵放30多年时间里，青年员工已成为石油员工的主体，这些出生于80年代后的青年人，他们的思想状况和价值取向随着市场经济的深入发展，发生了很大的变化。老一代的革命思想和革命精神在他们身上已不再有用，我们需要在其基础上形成新的更加适于鼓舞青年人士气、促进青年人成长的精神内涵和企业氛围。 本文以学习型组织理论为出发点，探寻新时期我国石油企业文化的内涵，以学习型组织理论和企业文化理论的契合与融合进行深入分析，以建立学习型组织为目标，以增强企业文化氛围为宗旨，在建立学习型组织的同时建设企业文化，在增强企业文化建设的同时促进学习型组织的建设，让二者成为互为发展的整体。员工作为企业的主体、学习型组织的成员、企业文化的建设者、受益者，增强他们的学习意识和学习能力是非常重要和必要的，任何企业文化的建设都不应偏离员工这个主体而自成体系。因此，在理论方面，学习型组织理论为石油企业文化建设给予了指导和方向；在实践中，学习型组织建设是企业文化建设的重要组成部分，企业文化的建设又为学习型组织的建设提供了良好的氛围和环境。在新形势下，个人要成功，企业要发展，就要保持持续的学习。从现实意义来讲，学习型组织理论在国内推广范围还不够广泛，理论研究不深入。在目前社会，任何一个企业要想有长足的发展，都要幵展企业文化建设，这已经是企业能否健康发展、保持持续竞争力的重要因素。同时，改革开放以来，各国石油石化公司到我国进行投资，投资力度大，投资步伐快。这些经济行为都要引起我们的足够认识，加强企业文化建设刻不容缓。 二、理论概述 (一）学习型组织理论概述 学习型组织理论是一种新的管理理论，其理论先驱是美国学者彼得.圣吉，同时他也被称为学习型组织之父。他的相关著作有《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》、《第五项修炼.实践篇》、《变革之舞》、《学习型学校》，其中，1990年出版的《第五项修炼》是学习型组织理论的集大成之作，是建立“在美国麻省理工大学佛睿斯特教授的‘系统动力学’理论基础上，在对超过4000家企业的经营、管理情况进行调查和研究” 后而提出的，该理论一经问世，就被认为是管理学界最大的创新成果。连续三年荣登全美最畅销书榜榜首。书中对学习型组织理论进行了全面的概括，他指出，应对剧烈变化的外物环境的根本是企业的创新，而建立学习型组织是企业创新的可靠保证。 学习型组织体现了现代企业的管理理念，是管理理论与实践充分结合发展起来的。传统的组织着眼点是效率，学习型组织的基本价值在于解决问题，它是用一种新的思维方式对组织的思考，不是单一的对组织或个人的考察，而是对组织的系统和雇员作用的一种态度或理念。强调在学习型企业中，每个人都不能逃避问题，都要参加问题的解决，这样才能发挥集体智慧，促进组织不断的创新和提高。根据1990年出版的著作《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》，彼得.圣吉归纳总结了学习型组织的特质，即： 扁平式结构。抛弃传统企业的金字塔结构，减少从决策层到操作层的间隔层，自主权向基层单位下移；另一方面，打破传统的部门界限，使组织内部得到有效整合，信息高效共享。以促进整个企业学习力的提升和持久创造力。 持续学习。组织成员建立活到老学到老的信念，组织全员整体投入学习，达到团队学习的效果。同时，强调全过程学习，将学习贯彻到整个生产过程和管理过程中，既重视个体学习也强调合作学习和群体智力的开发。 自我管理。自我管理体现在成员面对问题和解决问题时，能够将工作与学习紧密结合起来，及时发现工作中的问题，分析原因，制定对策，总结评估。成员之间在解决问题中能够相互切礎，使成员个人愿景形成共同愿景，学习新知识，不断进行创新。 拥有共同的理想。共同的理想更多的译者将原文翻译成共同愿景，按笔者的理解就是愿望达成的景象，愿景比愿望和理想都更加形象、真切，可以让员工有更直接的体会。“共同愿景是个人愿景的体现，同时又高于个人愿景，共同愿景首先必须得到所有员工的广泛理解并愿意