武术健身操在初级中学推广的现状与对策研究.docVIP

　　武术健身操在初级中学推广的现状与对策研究----体育教学论文 --1.前言 1.1 选题依据 为了实现武术进奥运的梦想，国家在武术推广方面做出了很多突破，其中以武术健身操形式在校园推广就是对武术的一种传播方式。武术健身操的创编一方面可以促进青少年学生身心健康，另一方面对民族文化的传承，民族精神的弘扬都具有重要意义。说到底，创编武术健身操的目的就是为了推动武术事业的发展，让武术文化的宝贵精髓和攻防兼并、健身养生的传统武术得以流芳百世。为此，如何创编武术健身操才能实现让全国中小学生喜爱，又不失去武术文化精髓，值得我们去认真思考。所以真正意义上的武术健身操是一个意义深远，极具难度的重大课题。① 2004 年纲要实施以来，武术健身操对于增进学生学习兴趣，学习基本武术动作，弥补武术课教学不足方面具有重要意义。因为武术健身操的推广有利于更好地推进武术发展，并传承中华民族精神和文化。武术健身操是在传统武术动作和基础套路上，结合了一定的音乐韵律所创编出来的一类全新的广播体操，它对于弘扬民族精神也至关重要。此外，武术操可以通过教学的形式达到丰富中小学生课间操和课外活动的目的，对于增强青少年儿童身心健康十分重要。 ........ 1.2 选题的目的与意义 1.2.1 选题目的 为了让广大青少年学生有一个健康的体制,以促进我国传统武术文化更好的普及与发展,国家教育部开始推行武术健身操进校园活动，重点在中小学推广。中华武术是我国古老的民族体育项目,它的传承与发展一直受国家体育部门和广大武术爱好者关注.然而,近年来武术在校园的传播推广一直未见起色,经过调研发现很多学生因为武术技术的习练难度过大而不得不放弃对武术的喜爱,这不得不让我们对武术文化在校园的传播方式加以反思。经过国家教育部和国家体育总局联合反复研究,最终推出一项可以在中小学校园里开展的运动,它就是武术健身操。武术健身操不但继承了中华武术的优良精髓,让青少年学生在锻炼健身的同时，也能注重武德文化的修养。而且它简单易学,有着不同于其他广播体操独特的防身与健身价值。所以本文旨在通过对武术健身操在兰州市安宁区初级中学的推广现状分析，并提出相应的对策，使武术健身操在兰州市安宁区初级中学得到更好的推广。 1.2.2 选题意义 武术健身操它具有民族文化特点。作为我国古老的非物质文化遗产，武术也是我国民族传统体育项目的优秀代表。由于武术对促进青少年身体健康和心理健康有良好的作用，并且青少年学生可以通过武术的学习发扬传承民族精神。2010 年 9 月 1 日起，为了充分发挥武术的防身和健身作用，教育部和国家体育总局共同创编了武术健身操，并决定自在全国普通中小学校和中等职业学校中推广实施。①《全国中小学生系列武术健身操》是相关教育界、体育界领导、体育专家、武术专家、音乐创作专家等人士集体努力的结晶,武术健身操是以武术、操、音乐三位为一体,其动作内容充实、形式新颖、文化内涵突出、健身效果较强,是第一套具有民族特色和健身防身价值的的民族性广播健身操。武术健身操作为武术文化的一种传承方式，它的的民族性与科学性亦鲜明,可满足中小学生的健身与民族文化熏陶的需求。 ......... 2.文献综述 2.1 相关概念的界定 2.1.1 推广 在现代汉语词典里，对“推广”的定义为“扩大事物适用范围或起作用的范围”。依据本文主题就是将武术健身操在更大范围内推衍扩大，以便起到健身娱心的作用或效果。 2.1.2 武术健身操 武术健身操：是指以武术基础动作为主要内容，将青少年广播操作为主要的表现形式，并以传承武术文化、弘扬民族精神为指导思想的具有特色的中小学生大课间操体育锻炼形式，其目的是提高儿童以及青少年的身心健康。 武术健身操的特点:习练方式多样化、过程妙趣横生、思想攻防兼备。可个人单独练习，双人对练。具有健身价值和实用价值，以及社会价值。 .......... 2.2 中学武术（武术健身操）教学相关研究综述 韩永宝在《浅谈中小学武术教学与实践》中指出：“追求过程的中国武术蕴含着极其丰富的文化内容。它所关注的问题是学生习武的过程，要求用过程去思维武术教学以达到对武术融会贯通的效果。文中主要针对武术教学对学生的教育价值展开研究，以培养学生学习兴趣为主，运用科学有效的设计教学目标、教学方案和教学课程，使学生在练习武术的过程中感受真正的快乐和健身意义，让学生充分发挥主观能动性最大限度地接受武术带来的文化内涵和精神价值。”① 程丽芬在《中小学武术教学中的人文教育》一文中认为对中小学的武术教学进行人文教育具有：有助于增强青少年学生的自尊自爱、自强自信和顽强拼搏爱国精神；有助于青少年学生树立积极向上的人生观和价值观；有助于增强青少年学生谦虚忍让、豁达开朗、乐于助人的处世态度；有助于培养青少年学生艰苦奋斗和自强不息的顽强意志。② 张万义在《