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金乡县电教中心 2013年工作总结及2014年工作计划 一、2013年工作总结 2013年,金乡县电教工作紧密围绕市电教馆的重点工作和县教体局的中心任务，科学谋划电教设备标准化建设，狠抓教育装备的管理和使用，较好的完成了年初预定的工作目标，取得了一定的成绩。现将2013年的工作汇报如下： （一）积极推动电教装备标准化建设 按照全市学校办学条件标准化建设规划和县域教育均衡发展计划，我县2014年基本达到省定办学条件标准，2015年通过验收。2013年4月，我县启动了四千万的教育信息化融资租赁项目。我们认真摸清底子，吃透标准要求，坚持实用、够用的原则，科学编制了实施方案。目前，300套电子白板已到学校。 （二）积极创新，推动信息技术手段的运用 1、加强县教育网建设。2013年年初对县教育网改版，出台《金乡县教育体育局关于加强教育网建设的意见》, 3月召开了镇街和科室专题会议，建立信息队伍，落实栏目责任制。6月进行专项督查并下发通报。目前县教育网信息更新及时，真正发挥了“宣传教育成就、交流工作经验、促进管理水平提高”的作用。我县教育网站被教育部评为全国“县区百佳”教育网站。 2、积极推进信息技术手段在教育教学中的运用。年初制订了《关于充分运用信息技术手段加强教育教学工作的意见》，提出15项运用任务。4月份进行了调研，6月召开调度会，并对各镇街进行抽查。多数学校启动了电子备课，高河街道、卜集镇积极利用网络开设教育论坛，羊山镇中心校利用网络实行监控全覆盖。实验中学把教学光盘资源转化为网络资源。 3、启动县级优质课例平台建设。根据县教体局《关于加强网络教研开展“云教学”的意见》，电教中心建设“金乡县优质课例平台”，把本县优秀教学实录和电教中心精选的全国电子白板课例放在平台上，供老师开展在线听评课活动。 4、积极推动信息技术与县教体局各科室工作的融合。如何运用信息技术手段推动法制教育、安全教育、文明礼仪教育、家庭教育、心里健康教育等各科室负责的专题教育，是我县电教中心的一个研究课题。我们主要建立“特色学校+电教中心+科室”的工作机制，特色学校负责开发专题教育资源，电教中心负责建立网络平台，科室负责组织应用推广。如：教育科和济宁教育学院附属小学牵头创办“网上家长学校”，安监科和实验小学牵头的“安全教育专栏”，都取得较好的教育效果。 5、开展“全县教师信息技术大赛”。在2011年教师全员计算机操作技术大培训，2012年3300名教师计算机技术大考试的基础上，2013年11月9日，组织开展了600名教师参加的“全县教师信息技术大赛”，有效促进了教师信息技术水平的提高。 6、积极推动“教学点数字资源全覆盖项目”。根据教育部制定的标准，2013年，全县有13所教学点学校全部接通了宽带网络，通过设备置换为13个教学点建成了综合电教室。8月进行了骨干培训，11月召开了“教学点数字资源运用现场会”，有效推动推动了“教学点数字教育资源”的运用。 （三）认真组织各项评比考试工作 2013年电教中心较好组织了教师课件评选活动、学生电脑作品评选活动等，各项活动组织严密，采取“临时抽取评委、纪检全程监督、结果现场公开”的办法，最大限度的体现公平公正。 （四）加强督查监测、狠抓工作落实 1、首次开展教育装备工作专项督导。11月份，由督导室和电教中心联合开展了“2013年全县教育装备管理及应用工作专项督导”，全面检查评价教育装备的管理和应用情况，针对存在的问题下发督导通报，把督导评估结果纳入学校年终评估。 2、召开了电教仪器管理现场会。12月份，分城南和城北两个片区，通过反馈现场参观、督导通报、经验交流、业务培训，让每位校长指导本单位的差距，进一步解决教育装备抓什么和怎么抓的问题。 3、开展小学信息技术学业水平监测工作。小学信息技术课的开设一直是薄弱环节，小学微机室闲置不用现象，大量存在。12月19日、20日，组织开展了小学信息技术水平抽签测试，每镇街随机抽取两所小学，每年级抽取10名学生上机考试。从成绩分析看，认真开课和不开课的很容易区分开来。 二、2014年工作要点 2014年，设备的配备基本完成，管理和应用面临更为艰巨的任务。 （一）完成全县电教设备标准化建设工作。融资4000万的教育装备，4月底能够全部到位，届时，全县义务教育段学校的1200多个班级，班班配备电子白板多媒体或液晶一体机多媒体；再建成5口电脑机器人实验室、 9口自动录播室；充实教师机学生机1000台。电化教育装备水平能够达到省定标准。 （二）加强校园网络建设，全面实现班班通。加强学校内部网络建设，网络与每台教师计算机连通、与每个班级连通。推动县直学校和镇街初中建设网络中心。争取9月底完成。 （三）推动优质教育资源共享。充分利用录播设备，建立名优教师课例资源库，各名牌学校轮流举行网上公开课周，让全县