7-1物体由分子组成.docxVIP

高中物理教案《高二物理备课组》制教 材人教版选修3-3课类别新授主备人向 金参与者吴开贞、田开军备课地点教学楼二楼办公室备课时间授课日期课 题§7.1物质是由大量分子组成的课时 1课时三维目标知识与技能（1）知道一般分子直径和质量的数量级；（2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位；（3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。过程与方法通过单分子油膜法估算测量分子大小，让学生体会到物质是由大量分子组成的。 情感态度与价值观通过单分子油膜法估算测量分子大小，让学生形成正确的唯物主义价值观。教学重点使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法教学难点运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法学法指导实验法、引导法（学生进行关系式的推导、计算）预习提纲物体由什么组成？分子大小的测量方法是什么？油膜法实验步骤是怎样的？油膜法实验结果如何计算的？分子直径数量级是多少？阿伏伽德罗常数是多少？摩尔质量、摩尔体积、物体质量、分子体积关系计算式可以怎样表述？教学辅助手段1.教学挂图或幻灯投影片：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1：20O），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料板。3.多媒体课件教学设计教师活动教学内容学生活动分子是看不见的，怎样能知道分子的大小呢？提问：已知一滴油的体积V和水面上油膜面积S，那么这种油分子的直径是多少？向学生提问：在化学课上学过的阿伏伽德罗常数是什么意义？数值是多少？提问学生：如何算出1mol水中所含的水分子数？一、分子的大小（1）单分子油膜法是最粗略地说明分子大小的一种方法。介绍并定性地演示：如果油在水面上尽可能地散开，可认为在水面上形成单分子油膜，可以通过幻灯观察到，并且利用已制好的方格透明胶片盖在水面上，用于测定油膜面积。如图1所示。在学生回答的基础上，还要指出：如果分子直径为d，油滴体积是V，油膜面积为S，则d=V／S，根据估算得出分子直径的数量级为10-10m（2）利用离子显微镜测定分子的直径。看物理课本上彩色插图，钨针的尖端原子分布的图样：插图的中心部分亮点直接反映钨原子排列情况。经过计算得出钨原子之间的距离是2×10-10m。如果设想钨原子是一个挨着一个排列的话，那么钨原子之间的距离L就等于钨原子的直径d，如图2所示。（3）用不同方法测量出分子的大小并不完全相同，但是数量级是相同的。测量结果表明，一般分子直径的数量级是10-10m。例如水分子直径是4×10-10m，氢分子直径是2.3×10-10m。（4）指出认为分子是小球形是一种近似模型，是简化地处理问题，实际分子结构很复杂，但通过估算分子大小的数量级，对分子的大小有了较深入的认识。二、阿伏伽德罗常数明确1mol物质中含有的微粒数（包括原子数、分子数、离子数……）都相同。此数叫阿伏伽德罗常数，可用符号NA表示此常数， NA=6.02×1023个／mol，粗略计算可用NA=6×1023个／mol。（阿伏伽德罗常数是一个基本常数，科学工作者不断用各种方法测量它，以期得到它精确的数值。）再问学生，摩尔质量、摩尔体积的意义。如果已经知道分子的大小，不难粗略算出阿伏伽德罗常数。例如，1mol水的质量是0.018kg，体积是1.8×10-5m3。每个水分子的直径是4×10-10m，它的体积是（4×10－10）m3=3×10-29m3。如果设想水分子是一个挨着一个排列的。三、微观物理量的估算若已知阿伏伽德罗常数，可对液体、固体的分子大小进行估算。事先我们假定近似地认为液体和固体的分子是一个挨一个排列的（气体不能这样假设）。提问学生：1mol水的质量是M=18g，那么每个水分子质量如何求？提问学生：若已知铁的相对原子质量是56，铁的密度是7.8×103kg／m3，试求质量是1g的铁块中铁原子的数目（取1位有效数字）。又问：是否可以计算出铁原子的直径是多少来？归纳总结：以上计算分子的数量、分子的直径，都需要借助于阿伏伽德罗常数。因此可以说，阿伏伽德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁。它把摩尔质量、摩尔体积等这些宏观量与分子质量、分子体积（直径）等这些微观量联系起来。学生通过学习并回答出：分子直径的数量级为10-10m作业布置节后习题1、2板书设计§7.1物质是由大量分子组成的物体由分子组成 1、 油膜法测分子直径 2、分子直径数量级阿伏伽德罗常数 摩尔质量、摩尔体积、阿伏伽德罗常数等的关系式三、微观物理量的估算课堂练习选题意图1、体积是10-4cm3的油滴滴于水中，若展开成一单分子油膜，则油膜面积的数量级是 （ ）A.102cm2B.104cm2C.106cm2D. 108cm2答案：B已知铜的密