新课标下如何培养小学生统计思维.docVIP

理科类 铜 仁 学 院 本 科 毕 业 论 文 题 目：新课标下如何培养小学生统计思维 系 别：教育科学系 专 业：小学教育专业 届 次：2014届 学 号：2010 姓 名： 指导 教师：田 仁 碧 （讲师） 教务处制 2014年2月 新课标下如何培养小学生统计思维 [摘要] 在这个充满信息和技术的社会中，一种重要信息悄然生成——数据。在大量杂乱无序的数据中人们往往需要作出合理的决策，需要对大量纷繁复杂的信息进行加工处理和评判，这必定要求人们掌握一定的统计学知识。因此，新课标下统计学在小学统计教育中具有独特的教育价值，注重发展并培养学生的统计思维将会让他们更好地融入社会，适应社会。本文主要运用文献法、调查法、分析法进行研究，通过查阅文献分析小学数学统计教学中存在的问题，并对南长城小学的学生进行问卷调查，从而提出解决的策略。本文先从统计思维的定义入手，再调查当前统计内容课堂教学中普遍存在的问题，然后提出培养小学生统计思维的策略，从强调统计知识的生活背景，让学生体会统计知识的必要性；淡化术语和纯计算的考查；留给学生足够的探索时间和空间；培养学生合理质疑的态度这四个方面进行系统地研究，从而达到培养小学生的统计思维能力，并让他们会用统计方法解释数据，并提高他们表达和交流信息的能力。 [关键词] 小学生 ； 统计思维；策略 Abstract: In this society full of information and technology, a kind of important information quietly - data is generated. In a large number of chaotic data people often need to make reasonable decision, need for a large amount of complicated information processing and evaluation, this will require people to master a certain knowledge of statistics. Therefore, under the new standard statistics in statistical education in elementary school has the unique education value, pay attention to develop and cultivate the students statistical thinking will let them to better fit into society, to adapt to the society. In this paper, using the method of literature study, investigation method, analysis method, through the literature analysis of the problems existing in the elementary school mathematics teaching, and to the south of the Great Wall elementary school student to carry on the questionnaire survey, and then puts forward the solution strategy. This article starts with the definition of statistical thinking, first to survey the current common problems in statistical content of classroom teaching, and strategies of cultivating pupils statistical thinking, from the emphasis on statistics knowledge background of life, let the stu