诗歌鉴赏——题目、注释在鉴赏中的作用学案 (精选).docVIP

诗歌鉴赏——题目、注释在鉴赏中的作用学案 (精选) “诗歌鉴赏——题目和注释在鉴赏中的作用”学案 淮南一中 吕鹏 【学习目标】 掌握并应用借助题目和注释鉴赏古诗词 【新知学习】 鉴赏诗歌的几个环节： 1.看题目：比如2001年韦应物的《赋得暮雨送李胄》，我们可知作者在送友人，而且在傍晚天上还下着雨的时候，诗中应该蕴含着__________________ 的情感。再如韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，抓住题目中的____________可以 知道作者此时的心境是________________________________________。你能列举 几个事例吗？比如___________________________________________________。 2.看作者【知人论世】 有的诗歌题目下面有对作者的简介，有的著名的就不一定有了。那么我们就 要多了解作者，通过了解作者的生平经历、思想风格，言为心声，我们就可“知 人论世”、“以意逆志”，这种方法也是我们解读古典诗词的一条重要原则。如 陶渊明、王维、孟浩然，他们的诗多表现远离浊世、向往朴素的田园生活、热爱 大自然的美好情趣，多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情。王昌龄、王之涣、岑参、高适等，他们的诗多描写戍边将士杀敌立功的慷慨激昂及捐躯赴 国难的悲壮，同时也有望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦之情。杜甫、白居易、李绅等人的诗多关心民生疾苦，感情深沉，忧虑沉郁，充满了关心、同情、高尚 的情感。 3.看注释 诗歌下面的注释我们也不能小看。一般来说，命题者所提供的注释，对理解 该诗是很有帮助的，它不是无缘无故地放在那儿的。它一方面解释诗歌当中难以