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策略与方法;一、任务型高考题型的设计依据;一、任务型高考题型的设计依据 《高中英语课程标准》的四个特色;《牛津高中英语》编写体例 模块： Theme – topics ;;;;;从课程标准看教学目标 （为未来发展和终身学习奠定良好的基础） 学习方式：发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略。 学科能力：培养学生的综合语言运用能力，特别注重提高学生用英语进行思维（逻辑思维、辨证思维、形象思维、发散思维）和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。 一般能力：着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 人格品质：进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观。;对任务型教学途径的认识;信息匹配题 2007年上海卷 Read the following text and choose the most suitable heading from A-F for each paragraph. There is one extra heading which you do not need. 2007年浙江卷 Cathy、Jason、Kate、Wayne和Frank各自打算订一份杂志。第61至65题是他们的个人情况介绍。 阅读下面六种杂志的简介（A、B、C、D、E和F），选出符合各人需要的最佳选项。选项中有一项是多余选项。;2007年广东卷 阅读下列应用文及相关信息，并按照要求匹配信息。 以下是广告信息： 以下是与广告相关的读者来信。 请匹配来信与它们所对应的广告。;阅读表达题 2008年山东卷 阅读下面的短文，请根据短文后的要求答题（请注意问题后的字数要求） 76. List three activities that might develop into addictions based on the text. (Please answer within 8 words) 77. What’s the main idea of Paragraph 3? (Please answer within 8 words) 78. Fill in the blank in paragraph 4 with proper words. (Please answer within 6 words) 79. Which sentence in the text is the closest in meaning to the following one? Accordingly, these shopaholics should turn to a certain organization for help so that they can stop compulsive shopping. 80. Translate the underlined sentence in Paragraph 2 into Chinese.;阅读填空题 2007年湖南卷 阅读下面短文，根据所读内容在文后第76至第85小题的空格里填上适当的单词或短语。注意：每空不超过3 个单词。 Title：76．______________________;三、安徽省高考英语新题型·任务型读写的题型介绍;说明： 考查考生对文中有效信息进行筛选（文中直接找到）、整合（对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法要求提炼出新词）和综合概括（文章的标题、文章主题、段落大意、文章结论、作者意图）的能力。 要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点、整合零散信息， 并根据表格的形式把加工后的信息准确、有序（单词大小写和语法变形、文章的内容顺序与表格的内容顺序）地表达出来。 能力要求： 阅读能力（速度+理解） 表达能力（结构+措辞）;任务型读写设空方式1.基于原词;（2）同源词 短文：Artemis accidentally killed her while hunting. 图表：Artemis killed her by ________. ; （3）语法变形 短文：Wearing the heavy coat embarrasses his movements. 图表：His movements are __________ by wearing the heavy coat. ;（1）结构变化 短文：Do not smoke for at least 30 minutes. Avoid alcohol for the rest of the day. 图表：(7)________ smoking for not less than 30