中考“统计与概率”试题评析与教学启示.pdfVIP

匪 刁尺 薛莺 纵观近几年江苏省各地中考试卷．“统计与概 只要在扇形统计图和统计表所给的数据信息问进行 率”部分的试题在中考命题中的地位明显上升．不仅 交流和转换即可得到答案。本题既考查了学生对统 其内容是中考考查的重点．而且其命题方式也是考 计图表信息的理解、阅读并提取有用信息的技能，又 试评价改革的重点．因而这一部分中考试题对课堂 考查了学生借助图表数据进行分析处理并做出合理 教学具有很强的导向性。下面以江苏省中考试题为 推测的能力．它体现了数学与生活的联系及不同问 载体．浅析这一类试题的特点及其对课堂教学的启 题的转换方式。 不。 4．第2l题是一道“求医院某天出生3个婴儿 一、对“统计与概率”试题的评析 中。出现1男2女概率”的主观题，难度不大．只要学 江苏省中考试题中。“统计与概率”部分内容共 生在画树状图时．注意不重复与遗漏便可得到正确 四题．所占分值的比重在14．6％左右．与新课标要求 答案．其考查的落脚点是在具体情境中运用列举法 比例一致．试题类型多元化．有3分的客观题和19 (包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率，这 分的主观题组成。知识点覆盖面广，结构合理，难度 类题在近几年的中考“统计与概率”试题中常常出 适中，贴近生活实际。在考查方向上，体现了突出基 现。 础，注重能力的思想；在考查内容上。体现了基础性 二、教学启示 和应用性。具体表现为： 从上述试题反馈．中考在“统计与概率”这一领 1．第6题是以某商场一种新款衬衫一周的销售 域的考查，不仅反映出新课标的学习要求．也预示着 统计量为背景，以选择题、表格的形式出现．既考查 中考的热点和方向。这就需要我们在认真研究中考 统计量基本概念的理解和选择．又考查了学生通过 考查要求和试题呈现方式的基础上．将新课标所倡 样本统计量对实际问题进行估计、判断和预测的能 导的理念落实到教学工作中．并及时寻找对策和方 力．体现了新课标对“统计”部分提出“正确理解数据 法。 的意义．能够结合实际问题的需要有效表达数据特 1．突出基础，注重能力。这次江苏省中考“统计 征．会根据数据结果做合理的预测”的要求．属于容 与概率”的试题都是通过对课本原题的改编．通过对 易问题。 基础知识的重新组合、拓展，在考查学生基础知识和 2．第15题是以一个圆形转盘被等份成五个标 基本技能的同时．更强调学生的理解和应用。它启示 有l，2，3，4，5的扇形区域．指针指向标有偶数所在我们在课堂中既要重视相应的知识和技能为核心内 区域的概率为P．指针指向标有奇数所在区域的概 容的教学．又要重视学生对实际问题中的信息处理 率为Q，比较P与O的大小，以填空题的形式出现， 能力的培养．学会运用统计策略解决实际问题．让学 学生根据等份扇形的条件．只要数一数偶数与奇数 生在学习过程中真正地掌握根据统计结果作出合理 的个数即可解答。它考查学生在具体的问题情境下 的判断和预测的方法。 对概率基本概念的理解和掌握．问题贴近学生实际． 2．联系学生生活实际．这次中考四道“统计与概 灵活而合理．显示了中考在注重考查学生基础知识 率”试题都是以学生生活实际为背景．而且“统计与 和基本技能的同时．强调其问题背景和呈现方式