浅谈多媒体CAI课件的制作.pdfVIP

SCI-TECH INFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY2007年第17卷第lo期 文章编号：1005-6033(2007)10—0193—03 收稿日期：2006—11-29 浅谈多媒体CAI课件的制作 肖衡，许晓敏 (衡阳商业技工学校计算机教学中心，湖南衡阳，421008) 摘要：从多媒体课件的概念入手，介绍了多媒体课件的特点及其开发制作过程，提出 了在课件制作过程中素材的收集方式。 关键词：多媒体；CAI课停；素材收集 中图分类号：G434 文献标识码：A 传统的媒体，不论是书本报刊还是录音录像，都只以线性的方式，顺 1多媒体CAI课件的概念 序地组织内容，而人的思维常常是跳跃的、联想的，唯有计算机才能够提 供超媒体的结构形式，可以按照人的思维习惯组织信息。 多媒体是英文Multimedia一词的译文。媒体通常是指传递信息的载 2。2表现力强 体，在传统教学中，使用的媒体是黑板、书籍、声音(教师的语言)等，比较 信息除了有文字、声音、视频影像以外，还可以创造出MIDI音乐、图 单一；而多媒体是指把文体、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体集 像、动画等新型的信息载体。行为心理学认为，学习起因于对刺激的反 成在一起表现。 应，认为把学习者置于一个稳定的环境中，给以特殊性刺激，当他做出明 Instruction的缩写，译为计算机辅助教学， CAI是Computer-Assisted 确反应时，也就已经产生相应的效果。利用丰富的媒体既具有特殊性的 起初是利用计算机的功能和特点，代替或部分代替教师面向学生，使学 学习方法，又能使学生更接近学习的内容。另外，利用．CAI课件，易于进 生实现有效学习的教学形态，后来CAI发展成为一项新兴教育技术，代 行重复练习，促进学生记忆。而且，CAI课件所提供的反馈信息有很好的 表一个十分广阔的计算机应用领域，包括将计算机直接用于为教学服务 强化作用和引导作用。 的各类应用【I]。 2．3交互性强 课件是英文Courseware的译文，原意是课程软件，是一种可以反映 人类正在进入高速发展的信息化社会，人们已不满足于那种传统 教学思想、特定内容的教学软件。对于课件，必须体现具体学科的教学目 的、被动的接收信息的方式，他们要求参与创新，追求个性发展，也唯有 的，包含具体学科的教学内容，能够按照教学的顺序和控制方法进行教 计算机可以提供多种的入机交互手段，满足这种需求。认识理论认为，刺 学【”。 激作用于学习者的感官，使神经系统产生相应的活动。它是从内部心理 多媒体CAI