浅谈小学体育与游戏的结合.pdfVIP

德育纵横 小学体育课程准备活动问题与对策研究 摘 要：近些年来， 游戏教学法在小学 体育教学中得以应用和推广，并且逐渐受到 学生的广泛青睐，小学阶段，学生年龄偏低， 湖南省娄底吉星小学 陈 波 大部分的学生都喜欢做游戏，所以，在体育 摘 要：准备活动是小学体育教学中不 部分主要教材有关的肌肉群、器官以及各主 教学中教师应该抓住学生这个特点，充分借 可缺少的一部分，准备活动完成的好坏，将 要系统机能得到充分活动。它是在一般性练 助游戏的优势，激发学生的体育兴趣，鼓励 直接影响基本部分任务的完成，它对增进健 习基础上，采用动作性质相似和结构与基本 他们积极参与到体育项目中，从而达到教学 康、增强体质、防止伤害事故，掌握体育知 部分教材相类似的专门性练习。这是一般性 目标，提高课堂有效性。 识、技术、技能都有重要意义。本文就以我 练习无法代替的。只有合理地安排一般性和 关键词：体育游戏 小学体育教学 校五六年级学生为研究对象，对小学体育课 专门性准备活动练习的比重，才能保证体育 程准备活动进行调查和研究，提出小学体育 课任务的顺利完成。 在小学阶段，体育教学是非常重要的内 课准备活动存在的问题及相应的解决办法！ （五）准备活动缺乏小学特点。 容，我国素质教育中已经明确指出，要全面 关键词： 小学；体育课程；准备活动； 小学生由于年龄不同，在生理和心理上 发展学生的德、智、体、美、劳等各方面素质。 对策 存在着显著的差异，这就决定了小学的准备 因此，为了能够进一步强健学 活动应各具特点。但在小学体育教学中，准 生的体魄，提升学生的综合素 一、前言 备活动区别不大，小学成人化，中学公式化， 质，小学阶段体育教育者应该 体育课的准备活动，是小学体育课堂教 一套操，一个游戏，小学用，中学也用，甚 充分认识到这一点，在教学过 学的重要组成部分。长期以来，体育课的准 至把高级运动员的专门性练习也拿来用。这 程中，运用多元化的教学方法， 备活动没有得到人们的足够重视，我们在体 种毫无区别，毫无特点的准备活动，违反了 提高教学效率和质量，而游戏 育教学中往往关注的是课的基本部分，而忽 教学规律和小学生的生理特点。 是小学生非常喜欢的一种教学 略体育课中的准备活动时段的健身功能的发 三、结论与建议 合 结 的 戏 游 与 育 体 学 小 谈 浅 方式，合理地将体育融入到教 挥，对体育课准备活动内容开发上缺乏创新 （一）结论 学中，在提高学生学习兴趣的 点，慢跑-定位徒手操成为当前小学体育课 1.准备活动是体育课教学中的一部分 同时，也丰富了课堂内容，拓 的不变定律，学校体育课的准备活动组织形 准备活动不仅可以使学生身体得到练