浅谈如何提高小学民族团结教育质量和水平.pdfVIP

教 育 论 丛 平 水 和 量 质 育 教 结 团 族 民 学 小 高 提 何 如 谈 浅李 7 教师在课堂的教学中，要重视将心理健康教育 [摘要]随着时代经济的发展，对教育教学提出了较高的要求， 5 6 0 蓉 0 渗透到其中。并结合教材内容开展专项的心理健 在教学中不仅要注重对知识的传授，还要考虑到对学生进行 康教育，并选择丰富的教学资源。况且在初中语文 民族知识的传授。本文重点阐述了提高小学民族团结教育 0 学 小 民 回 仁 同 区 州 原 市 原 固 夏 宁 教材中存在着很多优秀的散文教材，教师要重视利 质量和水平的实践探索以及要注意的问题，以便更好的对学 用这些资源，以此反映出艺术美、人格美等多方面 生进行民族团结教育。 的美，来提升学生的心理健康，促进学生的全面发 展。 [关键词]提高；小学民族团结；教育质量和水平 课堂是学生学习知识的重要阵地。为此教师 要重视营造出良好的学习气氛，使学生在熏陶中不 在教育教学过程中通过对学生进 中要注重教学内容 断加强自身的心理素质建设，从而使学生学习爱别 行民族团结教育可以在一定程度上提 的组织，教学形式也 人、爱自然。例如在斑羚飞度的教学中，为了让感 升学生的爱国主义情感，在学生学习 要尽可能的多样化。 受到、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。 到相关知识的同时，还能够让学生的 （四）开展多种 教师可以先在课堂的开始展示出有一则母女被困 道德情感得到一定的提升。 多样的活动 在雪上之上，母亲用鲜血标出一个求救信号的故 一、提高小学民族团结教育质量和 对学生进行民 事。让学生直观地感受到人性的伟大。然后再通 水平的实践探索 族文化的教育促进 过动画和音乐展示出课文中斑羚所面临的困境，以 （一）提升认识 培养学生的爱国主 此引导学生思考，斑羚能够走出困境吗？最后让学 在教育教学中学生认识的深度在 义情感。在教育教 生通过小组合作探究不断得出正确的结果，从而让 一定程度上决定了学生在学习中的行 学活动中可以通过 学生在探究的过程中也受到启发，感受到动物面临 动力度。在教育教学中往往会认为民 开展多种多样的教 困境，不退缩的精神。以此真正提高学生的心理素 族团结教育活动是少数民族应该做的 学活动进行民族文 质。可见，教师要在教学中渗透心理健康教育时， 活动，这就不符合教育部做出的对少 化知识的教育，可以 可以通过搜集丰富的教学资源提高教学质量。并 数民族进行教育的要求。在教育教学 通过开展一些交流 利用多种教学方式改变传统的语文教学模式提高 中进行的民族教育活动应该是不分民 活动，例如结合六一 语文课堂的效率。尤其在新课改深入推行的背景 族、地域的，让学生在小学阶段就能够 活动展开民族歌舞 下，教师更应当重视不断转变教学理念，优化教学， 接受民族文化知识内容的教育，