浅谈小学教育管理改革策略.pdfVIP

新课标下创新中学课堂管理方式 赖秋洁 周隆菊１ ２ （四川省甘孜藏族自治州巴塘县中学 四川 巴塘 ６２７６５０）１ （２ 四川省甘孜藏族自治州康南民族高级中学 四川 ６２６０００） 摘要：自古以来，我国中学教育管理方式以应试教育为主，课堂上也主要以老师讲解为主，很大程度上落后于欧美国家。而且，我国 不管是初中还是高中期的学生，大多都处于叛逆期，对于严格要求、严格管理有着极大的叛逆心理。我国的课堂教学以老师为主，而学 生只处于被动地位，这就造成学生积极性下降，还会产生厌倦心理，长期下去这就给我国的教育制度带来了极大挑战。如何在新课标下 创新课堂管理，笔者认为应从初中学生、高中学生以及初高中学生共同特点方面着手。 关键词：新课标；创新；课堂管理 中图分类号：Ｇ６３２ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７２－１５７８（２０１６）１０－００３２－０１ １．新课标下对初中学生课堂进行情感管理 创新课堂管理，学生是主体，对于改变传统的课堂管理方式 初中学习是人生中的重要历程，初中也是是由小学向高中过 起着重要的作用，教师在管理的同时注意学生自身的发展，尊重 渡的时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，初中学生 学生的个体性和学生间的差异性，充分发挥其潜能。教师应做到 的可塑性大，这一时期既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期， 对学生信任，尊重，让学生能够对自己的行为和做出的决定负责。 也是为今后发展创造条件的关键时期。 ３．对初中、高中学生的课堂休息以及课间休息增添色彩 初中课堂管理与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差 自古以来，我国注重严格教学，尊师重教，这就给我国教育制 异：初中学生更加的情感化而且叛逆心理加重，喜欢与老师对立 度戴上了枷锁。这种情况下，教师与学生等级分明，学生对教师 或者喜欢与异性交往，这样一来无疑对教师的课堂管理带来了极 敬重却也抵触，给教学管理带来了极大的弊端。在课间休息的时 大挑战，尤其是有些同学还会打扰影响其他同学，久而久之，是尊 间，尤其是一些临近高考和中考的学生，大多数都在一个劲儿的 师重教的风气受到很大影响了。在新课标下，为了改变这一现 看书，背书，繁重的作业负担也带给他们极大的压力，就算休息时 状，可以利用情感来进行管理。这种情感是一种充满理性与爱的 间学生也只是单纯不学习，根本得不到真正的放松，笔者认为，要 情感，中学教师对于不遵守课堂纪律的学生可以利用自己的情感 想创新中学课堂管理方式，在课间休息时间以及在上课时间教会 和爱来管理学生，代替以往的责备和严厉。这样一来，教师对学 学生适当放松也是一个重要方面。在课上老师讲解的间歇期，学 生的感化是根本的，会使学生对教师的爱也增加。对于教师提出 生可以不用像老师讲解时那样全神贯注，可以适当放松自己的思 的要求会从心底里听从，时间长了，学生的叛逆心理会减少，在不 维，从内心深处思考一下以及对教师讲解问题的认识，是观点一 知不觉中会从心底里服从教师的管理。在教师的情感影响下，也 致，还是存在自己的疑问。在教师让同学之间相互讨论的同时积 有利于学生健全人格的形成。 极参与进来，充分思考自己对问题的认识，积极的表达自己的观 从另一方面来讲，利用情感管理学生能够让学生和教师产生 点，并注意聆听他人的意见，让自己的大脑得到休息的同时也能 共鸣，对学生也会有更加了解，尤其是学生的心理问题。教师可 够更好的发挥主观能动性。 以和学生打成一片，了解之后也可以跟孔子一样，对学生因材施 在课间休息时，教师可以放一些听起来让人舒服的音乐，或 教，让学生能够充分发挥自己的长处，学有所成。 者一些相声之类娱乐休闲的的东西，改变上课严肃的课堂氛围， ２．新课标下对高中课堂的管理注重平等、民主、合作 使学生大脑得到充分休息。此外，在课间，教师可以走进学生之