浅谈小学美术教学中的范画运用.pdfVIP

一开始就使美术课堂发挥出引人入胜的作用，让学生把注意力集 时，教师也要运用好现代教学手段，以激发学生的美术学习兴趣。 中到美术课堂教学当中。课堂导入的方法有很多，我们不能以固 例如：在学习《水彩风景画》时，教师可以先运用多媒体让学生观 定、统一的方法进行课堂导入。教师要根据学生的兴趣爱好以及 看相关的风景影片，让学生去感受风景之美，然后在通过多媒体 美术教学的内容，采取适当的方法导入新课。 进行水彩风景画画法的分步骤演示。通过多媒体教学手段的运 例如：在学习＂标志设计＂的相关教学内容时，教师可以先收 用，学生的美术学习兴趣大大提高。 集一些学生所熟悉的衣服上的商标，在进行课堂教学时，教师先 ２．３．２　带学生走出课堂去感受自然之美。美术的学习不应 向学生展示这些商标，让学生说出这是哪个品牌衣服的商标，学 该把学生限制在教室当中，在上美术课时，教师要多带领学生走 生们都积极回答，课堂教学的气氛活跃。 出课堂，去感受自然之美。通过在大自然中进行美术学习、进行 ２．３　转变传统教学模式，让美术课堂更具有趣味性。教学 写生都活动，会更加增强美术教学的趣味性，让学生在真实的情 方法在教学中起着重要的作用，教师所采取的教学方法是否得 境当中感受自然之美，感受到美术课堂教学的魅力。同时，通过 当，将直接影响着美术课堂的教学效果。在传统的美术课堂上， 在自然当中学习美术，还可以提高学生的观察能力、想象能力和 一般是教师进行讲解，学生听，然后让学生进行练习。这样的教 思维能力。 学模式不能够激发学生的绘画欲望，课堂教学效果可想而知。在 美术是一门实践性较强的课程，学习美术对学生艺术修养的 新课改下，教师在进行美术教学时，一定要做到教学方法的转变。 提高有着重要的作用。作为一名美术教师，在进行美术教学时， ２．３．１　善于运用现代教学手段进行美术教学。随着社会的 要能够转变教学观念，从学生的学习兴趣出发，培养学生的美术 进步，计算机技术被广泛应用于教学当中，尤其是多媒体技术出 学习热情，通过学生的主动参与，激活美术课堂，不断提高学生的 现之后，其在教学领域中发挥的作用越来越大。在进行美术教学 审美能力和创新能力。 浅谈小学美术教学中的范画运用 钟　圆 （北京师范大学乌海附属学校　内蒙古　乌海　０１６０００） 摘要：好的范画就好比一块引路石，它能帮助学生及时的进入角色。在小学美术教学中，范画的运用既要适可而止，也要巧妙地当。 在鼓励学生思考、创作的同时，教师还要关注师生、生生之间的思想交流。在面对教材的时候应当深挖教材，每个细节都要想到，设计好 教学环节，这样才有利于学生的理解，使课堂教学收到更好的效果。 关键字：小学美术；范画；教学实践 中图分类号：Ｇ６２３．７　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１６）１２－０３３０－０２ 　　１．范画教学的意义 思维，让学生逐步学会自我创作和自主设计的方法。 范画是美术这门视觉艺术的可视的、直观的、有效的教学工 ２．３　对比范画。对比性范画就是应用经典作品作为对比研 具之一，能使学生了解传统，了解美术基础知识，形象直观地感受 究的对象，见自己的作品与优秀作品相比较，知道自己作品的错 技法等。由此可见，范画在美术课堂教学中有重要作用。 误和不足，并从中得到启发，真正的知道优秀作品之所以优秀，到 范画有助于学生对美术作品的欣赏，产生较强感受与共鸣； 底是优秀在哪里，自己的拙作与其相差的距离到底有多远，从而 可以激发小学生学习美术的兴趣，增强其学习美术的信心。欣赏 达到知其然之气所以然。 范画是提高学生审美能力的有效途径，《美术课程标准》强调：＂ ２．４　课堂范画。课堂性范画是小学教育中教师必不可少的 美术课程要培养学生的审美能力，提高他们的艺术的鉴赏能力＂。 教学手段，也是一种最直接最简便的教学方法。究其原因就是因 范画可以向学生传授技能技巧，