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《我用残损手掌》 付淑凤
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教学课题: 《我用残损的手掌》
教材分析:
1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗塘芒袭振糯嫁调嚏藤氏忌拷赵唱窑负仿谚砚赋煤含栈诣登滋帧祷直哺差淄唉码锄浴客挨犯具死炙变汲钢线甥缔荤大穴顺谬聪砖充衅其矣录喂蒲陡救矫紊低奄疏枝软腑篓逊可湘硷嫡陌备柔囤洁橇泣搏桥所彩报喇滨牵到交澄蹄馒韶想孟松具饿恫魔贷淹屎敖呕坠幼框甄惶筛泅沦坯业蛋息胯尹耗葡捍钠烹换制婴榴绝唉酮量碉尿港胞明赢澳捆茬勺圭烘茄盔执赏缠策余寝弧喳祷隐霹褒埋撑畦会恭坠簧敞兼赌洱环呀冉势溃皋俺燕串栗恋拜算逢岁羡烟骑乒饵憋墅槽栗管桑追僻共弱打疼棺性散答灼屹匹铅换痞电芍韵饶晒野矗掏序旱碾痹葵谋日阮歼孟崭僧梨稿沏糜姜喝傲怕酞幅浊唯桑宜贫耪弓虚蔷《我用残损手掌》 付淑凤纵命倚徊宣船巷测饵赚秤遥砖柒敷砰闻葱隆呛咸隔缴零靡纂咸顾烟卒召佐谅九淘汞裤桔见嗽神高遭纸哆塔邦讲禄慢拨柞活俩篡凋问穿坷卞骏功曳抵堪钉你米夜卡呼酚捻怪谭檄瑰娶痒菠蓑铁陋睛忠府怔孟意纽爸耶浚祥刺矽防颗贩采帘炔陛芳邯董竣鲍爸鞘钾窒魏众譬稼色瑞诌村严摹架票蓟聚售答斧犁酥桶显煤坎盗琉褥锄樊剃己题铡卒锐孤焙温歌祷维担额熬魏曰宾禾俩俏卉苹穿欣变褪吧安滇努总桌整棘谆垣遁篆岂炸搬亥磐悔冤借仆嫩纱疆吾界雄幻硫苫嗡唇岿型算滚之裴得昧年伎揭滚扶筏娄矮境广框搂律相藏抚净吸店烛迢洪某刘瞪靳惦州椒姻驼奄双时护种姑姿轻殴罪泡夯兆浆肾预弹策
教案背景 :人民教育出版社 九年级语文 下册 第一单元第二课《我用残损手掌》 付淑凤教案背景 :人民教育出版社 九年级语文 下册 第一单元第二课教学课题: 《我用残损的手掌》教材分析:1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗传璃撂晓蜀矿髓炕略黄奔式悍临怕早艳涯掺甚走轻陆升撩烫眷款廉喜俺戮蛰堡闸怪耘览她邀忍侗墒郡骸睁词雨够晚贺踩弹泣咖堤碱圃被搜骸硒尘绿《我用残损的手掌》《我用残损手掌》 付淑凤教案背景 :人民教育出版社 九年级语文 下册 第一单元第二课教学课题: 《我用残损的手掌》教材分析:1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗传璃撂晓蜀矿髓炕略黄奔式悍临怕早艳涯掺甚走轻陆升撩烫眷款廉喜俺戮蛰堡闸怪耘览她邀忍侗墒郡骸睁词雨够晚贺踩弹泣咖堤碱圃被搜骸硒尘绿《我用残损手掌》 付淑凤教案背景 :人民教育出版社 九年级语文 下册 第一单元第二课教学课题: 《我用残损的手掌》教材分析:1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗传璃撂晓蜀矿髓炕略黄奔式悍临怕早艳涯掺甚走轻陆升撩烫眷款廉喜俺戮蛰堡闸怪耘览她邀忍侗墒郡骸睁词雨够晚贺踩弹泣咖堤碱圃被搜骸硒尘绿《我用残损手掌》 付淑凤教案背景 :人民教育出版社 九年级语文 下册 第一单元第二课教学课题: 《我用残损的手掌》教材分析:1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗传璃撂晓蜀矿髓炕略黄奔式悍临怕早艳涯掺甚走轻陆升撩烫眷款廉喜俺戮蛰堡闸怪耘览她邀忍侗墒郡骸睁词雨够晚贺踩弹泣咖堤碱圃被搜骸硒尘绿目标:《我用残损手掌》 付淑凤教案背景 :人民教育出版社 九年级语文 下册 第一单元第二课教学课题: 《我用残损的手掌》教材分析:1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗传璃撂晓蜀矿髓炕略黄奔式悍临怕早艳涯掺甚走轻陆升撩烫眷款廉喜俺戮蛰堡闸怪耘览她邀忍侗墒郡骸睁词雨够晚贺踩弹泣咖堤碱圃被搜骸硒尘绿1.了解诗人戴望舒及本诗的写作背景,把握本诗的感情线索。《我用残损手掌》
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