第五单元经济常识.ppt

第六单元 就业与创业 山东劳动职业技术学院 孙钊 一、本单元结构 1、本单元共4章11节，4万余字 2、非重点内容：第21、23、24章 3、重点内容：第22章 本章重点 1、第一节第四个问题：职业生涯规划的六个影响因素。根据课时的灵活度，还可以展开论述，使学生清楚地认识：究竟是哪种或哪几种因素在影响着自己的职业生涯。 本章重点 2、第二节第二个问题：确定职业发展目标。通过对上面问题的讲述，使学生了解确立职业发展目标的基础和职业发展目标的依据（在“所学专业和技能”、“个人兴趣与特长”两个方面适当加以展开）；结合我省职业院校的实际特点以及我们各自单位的具体情况，引导学生，使学生能够全面合理地分析自身情况和外界环境，可作为教学重点展开。 重点章节：第二十二章 打开就业之门 第一节 自主市场择业，政府同步促进 一、劳动者自主择业 二、市场调节就业 （一）市场就业含义 （二）就业登记与职业介绍制度 （三）招收录用制度 三、政府促进就业 （一）政府促进就业含义 （二）就业培训制度 第一节重点 1、第一节第一个问题“劳动者自主择业”需要让学生了解尽快实现就业需要依靠自身努力，发挥自己的就业潜能，提高就业技能。尤其是目前我省技工院校初次就业率较高，一旦失业或与用人单位解除劳动合同时，自主择业的观念就显得尤为重要。 第一节重点 2、第二个问题“市场调节就业”重点是使广大技工院校毕业生了解和掌握职业登记与职业介绍制度，如有的毕业生一旦与用人单位解除劳动关系或从事个体经营以及灵活就业的，应该怎样办理就业登记和通过国家的职业中介机构实现再就业。 第一节重点 3、第三个问题“政府促进就业”的重点是就业培训制度，特别是目前我国的特别职业培训计划，在讲解时需要向学生说明的是四类培训群体，国家对各个群体培训的相应培训补贴：培训标准通常由最高1500元到最低300元。资金来源一是中央财政根据不同省份的经济发达程度予以不同额度的补贴，二是各省从再就业资金切块予以补助，补贴金额也不尽相同。 第一节重点 本教材在编写过程中由于中央财政未对山东、北京、广东、浙江、江苏、福建、上海七省市予以补贴，所以教材未予体现，2009年8月底中央财政开始对上述七省市予以补贴，下达我省补贴金额为1.79亿，具体分配数额因尚未确定，故教材中没有相关方面的内容。各位老师可以在今后的教学过程中向学生讲解培训补贴政策 第二十二章 打开就业之门 第二节 常见就业误区，破除身份差别 一、常见就业误区 二、树立正确就业观 （一）自主择业的就业观 （二）先就业后择业的就业观 （三）动态的就业观 （四）破除身份差别的就业观 （五）自主创业的观念 （六）终身学习的就业观 第二节重点 第二节“常见就业误区，破除身份差别”重点论述的是就业观念问题，由于技工学校的学生初次就业率较高，而且大部分学校都有固定的合作企业单位，一方面在选择众多的合作企业中，学生要在就业观念上要有所考虑；另一方面，一旦出现下岗失业或跳槽情况，毕业生也将面临着就业观念问题，因此正确的就业观念导向是促使学生今后在劳动岗位成才的非常重要的问题，让广大毕业生树立正确的就业观念是技工学校教育的重要内容。 第二十二章 打开就业之门 第三节 搜集就业信息，预防招聘“陷阱” 一、搜集就业信息 （一）收集就业信息 （二）分析就业信息 二、甄别就业信息，预防招聘“陷阱” （一）榨取廉价劳动力 （二）岗位骗招，高薪引诱 （三）诈骗求职者钱财 （四）诱人传销 （五）中介陷阱 第二十二章 打开就业之门 第四节 克服矛盾心理，准备相关资料 一、就业心理准备 （一）克服理想和现实差距造成的矛盾心理 （二）破解缺乏职前准备而产生的焦虑心理 （三）解决自我评价不准确而产生的自卑和自负心理 （四）避免强求心理平衡而产生的攀比心理 （五）不依赖过度保护的心理 二、准备相关自荐资料 （一）求职信 （二）个人简历 （三）其他材料 第四节重点 第四