从作者地域身份解读《故都秋》.doc

从作者地域身份解读《故都秋》郁达夫的散文名篇《故都的秋》，以其语言优美、情味浓厚，历来为人所称道，并选入人教版高中语文必修第二册教材。关于《故都的秋》，研究者甚众，解读思路也很多，但是在众论中笔者却发现了一个问题，那就是很多学者将郁达夫这篇文章的“文眼”定位为“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，甚至连配套的《语文（必修2）教师教学用书》也采用了这种说法。我们知道，“文眼”指的是一篇文章中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文章的文眼往往奠定文章的感情基调，一旦解读有所偏差势必影响学生对文章的鉴赏；特别是当学生阅读得到的感受和教师讲解的不一致时，教师给予学生的可能就是困惑，让学生觉得阅读是特别困难的事，使学生产生畏难情绪，所以不能不慎重。笔者以为这篇文章如果有“文眼”的话，也是最后一段，纯然喜爱之情，哪有丝毫的“悲凉”气息？ 何以会如此，这和作者郁达夫浙江富阳人的地域身份有密切关系，那怕是悲凉的景致在一个外乡人看来也是新奇而喜爱的，何况郁达夫对中国传统的“悲秋意识”是很熟悉的，他到北平来，就是来欣赏这种“悲凉”的，也就是他所谓的“饱尝”，而不是要让自己沉浸到“悲凉”之中的，所以当他看到够味的秋意的时候，他的感受自然与当地人是不一样的。具体而言，可从以下两方面来分析： 一、北国、北平、北方与故都之辩 在郁达夫的这篇文章中，我们可以看到，作者虽然把题目命名为“故都的秋”，但是通观全文，只有一次出现“故都”这个字眼，其他地方出现的则是“北国”“北平”“北方”这几个词语。 我们先来比较一下这几个词语： “故都”是指北京曾经是元明清三朝的都城，而北国、北方这两个概念包含的范围比北京大，指的是秦淮以南的广大的北方地区；北平则是北京在特殊历史时期曾经使用的城市名称，虽然也有文化底蕴，但是缺少一种大气厚重之感。 那么作者为什么选用“故都”为题呢？试做分析如下： “故都”VS“北国”“北方” 郁达夫这篇文章中所提到的秋季景物，都是北京的景物：比如第三段中“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声……”，这些景物都是北京的风物。还有后面提到的“在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”这也是老北京人的生活场景。甚至连后面提到的“秋蝉”、“槐树”等也是属于“北平”的。所以从景物的选取上我们能够看出来，作者笔下的几乎都是在写北京，如果用“北国”“北方”来做“秋”的定语的话，那么至少在文章中应该写到其他地方的景物，比如：山东、陕西、山西等地的景物。所以用“故都”做题目当然比“北国”“北方”好。 “故都”VS“北平” “故都”是说北京曾经是元明清三朝的都城，是中国封建社会末期的政治、文化中心，历史积淀浑厚，文化氛围浓郁。用“故都”更能折射出郁达夫对国家、对民族的深深热爱和眷恋之情。而“北平”终究是缺乏一种历史的厚重感。所以，“故都”较之“北平”又胜一筹。 所以，综合对比下来，用“故都”是最好的。 解决了这个问题，我们回过头来再看，既然用“故都”比较好，为什么作者的笔下只有一次出现“故都”这个字眼，而其他地方出现的则是“北国”“北平”“北方”这几个词语。 首先，我们知道，中华民国时，1928年6月20日北京改称北平市，此名称在此阶段延用直到1949年9月27日将新中国的首都定在北平后，才又将北平改为北京市。因此，1928年6月20日到1949年9月26日这段时间，称北京为北平是准确的；而这篇文章写于1934年8月，而且主要写的是北京的风物，所以“北平”这个词语出现在文章中，是很恰当的。 其次，再来看“北国”“北方”。为了弄清这个问题，我们首先得明确，郁达夫是浙江富阳人，按照大的地理观念来说，郁达夫是一个南方人。知道这一点，这个问题就好理解了。一个南方人，当他身处北京抑或是北方任意一个城市，看着周围别样的景物，他的地理概念不会那么具体，因为一个大的地理观念在左右他，那就是“北方”或者“北国”。这就像一个北方人要是去了南方，或者东北，我们去的肯定是具体的一个地方，但是说出来的却是“我终于到了南方啦”或者是“东北原来这么冷啦”之类的话，这就是地域观念对人的影响。而且在这篇文章中也有“江南”“南国之秋”，他为什么不说是“浙江的秋天”呢？所以说在《故都的秋》中，郁达夫以一个南方人的身份，虽然身处“皇城人海”之中，但是多次使用“北国”“北方”这两个词语就是很符合常理的。这种情节在中国文人的笔下非常常见。比如鲁迅的一篇散文《雪》，将北方人常见的雪花写得异常美丽：“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋