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物理化学实验仿真课件的开发 张庆轩。王晶 (中国石油大学化学化工学院，山东青岛266555) 摘 要：本文以中国石油大学(华东)物理化学实验使用的《物理化学实验》教材为脚本，Hash软件为开发 平台。Photoshop为辅助开发软件，开发了物理化学实验的仿真课件。对物理化学实验仿真课件的开发思路、教 学单元间层次结构的创建、动画演示和交互操作方法、仿真过程的分步实施步骤等开发设计理念及一些相关 技巧和经验进行了详细讨论。 关键词：物理化学实验；仿真课件；网络精品课 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673—8454{2010)13—0052—02 物理化学实验的目的是使学生通过实验加深对物 构建构知识框架。第一步：以“实验的主页面”为父目录。 理、化学基本原理的理解，学习基本的物理、化学实验方 “实验目的”、“实验预习要点”、“实验仪器与药品”、“实验 法和测量技术，学习用先进的仪器进行科学实验，提高应 原理”、“实验步骤”、“实验数据处理”及“思考题”为子目 用物理、化学理论知识解决实际问题和进一步创新的能 录。在实验播放时。可以从父目录到子目录直接链接．也 力。fll国内外的物理化学实验教学的发展趋势就是激发学 可以播放父目录后，依次播放各子目录。学生町以根据各 生的实验兴趣、培养学生的创新意识与综合能力。但是在 自的要求，选择适合自己的播放模式。第二步，将各个实 物理化学实验教学中，由于教学设备条件的限制，如一些 验仪器使用链接在“实验仪器与药品”的场景下．使前者 常规仪器设备不足，实验仪器落后及间断性使用，药品的 称为后者的子目录。第三步，在“实验步骤”的场景编写 供应难以保证等，这些都限制了学生对物理化学实验的 中，设置相关的注意和强调部分。由于不同学生对实验仿 进一步了解。fz,1另一方面，由于物理化学实验一般耗时较 真课件的使用目的不同，如：对基础实验，以预习为主，重 长．对于实验中遗漏的细节。无法网头观察，而且实验操 点展示出实验的注意点；对在实验室不易操作的有毒、有 作一般只做一遍，不易在脑海中形成深刻的记忆。同时， 危险性或仪器昂贵的实验．需加强对实验的仿真模拟，使 为让学生对未开设的物理化学实验的操作也有所了解。 学生能有身临其境的感觉。 有必要开发可反复演示的人机交互式物理化学实验仿真 二、设计平台的选择 课件。 在物理化学实验仿真过程的开发中．为便于不同程 为拓宽物理化学实验的教学模式以及为配合我校全 度的学生学习，应选用交互性强、动面形象生动的软件。 国工科基础化学教学基地、山东省物理化学精品课以及国 我们选用F1ash作为制作物理化学实验仿真课件的平台。 家级物理化学网络精品课的建设．我们开发了物理化学实 由于Flash只提供矢量图像的绘制工具，在表达造型光影 验仿真课件。从实验仪器的安装到每一实验步骤的实施，以 关系的层次上受到很大限制．我们在实验仪器的制作中． 及实验中的注意事项．该课件都实现了人机对话。该仿真 课件还包括实验数据的处理以及思考题的同答等。该物理 外，Flash对于图像、声音和视频文件都可以进行相应的 化学仿真课件已经在中国石油大学网络学院的国家级物 压缩处理，这使得导出的SWF文件较小，方便携带和在 理化学网络精品课的网站中使用．部分仿真实验课件也在 本科物理化学实验中使用，取得了很好的教学效果。 发布，而且导出后的SWF文件也可以用IE浏览器打开。 一、物理化学实验仿真过程开发思路 因此无需安装兀ash软件便可方便使用。 物理化学仿真课件的开发是在物理化学理论课的基 三、脚本的编写 础上辅助物理化学实验课开展的．是基于多媒