物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题.pdfVIP

第 卷总第 期 物 理 教 学 探 讨 9).:! ;):!#$ ! !#$ ! ! ! ! ! ! 年第 期!上半月 ! !%% ’ ()*+,-. )/ 01 3453 67-514, ’:!%% :##: ! ! !!! ! ! ! 2 8 物理教学中利用 课件容易忽视的问题 HAC 刘晓琴 武胜中心中学!四川省武胜县 =% 摘 要!本文从不同角度阐述了在物理教学中利用 课件容易忽视的问题和可能存在的误区#在教学过程中#倡 HAC ! 导物理教师应正确使用 课件#应用于必要之时$不能滥用课件#更不能替代物理实验和物理教师的作用$ HAC 关键词!多媒体课件%物理教学%教学效果 中图分类号! 文献标识码! 文章编号! # # ?==:@ A ’%%= ’!%% ’ %%#@ ! B B B !!!!! !!!! 多媒体课件作为教学辅助手段!对于优化 ! 滥用课件教学$忽视教师的主导作用 ! !! 教学过程强化教学效果是有积极影响的#但是! 由于 课件事先已经作好!具有整体性 HAC 在物理教学中运用多媒体辅助教学也存在一些 固定性和封闭性!有些教师上课时仅仅充当放映 问题!影响了教学效果#其具体表现主要有如下 员的角色!往往处于被动地位!动摇了教师在课 五点# 堂上的主导地位#当然还是应该以学生为学习的 ’ 注重模拟实验的完美$忽视演示实验的作用 主体#必须强调的是!教学过程是人与人的活动 ! 物理学科是以实验为基础的学科!学生对物 过程#这个活动应体现对物理问题的探讨性!师 理概念和规律的认识理解和掌握!首先依靠对 生共同讨论的合作性和学生思维的自主性!这个 物理的真实感知#课件只能作为物理实验过程的 过程的培养!还有师生思想感情的交融!道德情 $ % 再现概括补充或模拟 ’ #但很多教师错误地认 操的陶冶等潜移默化的作用!这就不是任何 HAC 为演示实验效果没有课件展示来得精确完美!把 课件能代替的# 教材中的常规演示实验都做到课件上!然后教师