生态型环境文化校园建设探析——以蓝田县城关中学环境文化识别系统规划为例.pdfVIP

ofAnhui 责任编辑徐宁责任校对况玲玲 安徽农业科学。Journal A咖．Sci．2015，43(23)：181—183 生态型环境文化校园建设探析 ——以蓝田县城关中学环境文化识别系统规划为例 陈祺1，董育公1，赵秋利1，刘正文2(1．杨凌职业技术学院，陕西杨凌712100；2．陕西师范大学，陕西西安710062) 摘要结合蓝田县城关中学环境文化识别系统项目规划，立足县域独特资源实际，以“玉文化”为主题，以“王维山水画”为陪衬，构建文 化生态景观校园，力求将传统文化挖掘与绿色生态校园建设两方面有机融合，探索中学生态型环境文化建设的有效途径。 关键词蓝田县城关中学；环境文4E；玉文化；生态校园 中图分类号$26文献标识码A 文章编号0517—661l(2015)23—181一03 随着环境问题成为当代社会的热门话题，环境文化对 的文化景墙，又起到辅助连接教学楼与公寓楼的作用。④以 人们的思维方式和社会实践影响日渐增强…。其核心是自 置石代山景，以莲池代水景。校园多处置石，给人以错落有 然生态观、生态价值观和环境道德观的统一，是人们素质全 致的山体之感；实验楼前堆有土山，有待利用；公寓楼前的莲 面提高和身心全面发展的有效载体‘21。学校环境文化是学 池也可进一步开发利用。⑤校园分区明确，整体布局合理。 校文化的外显形态，是指师生员工在生活、学习、工作、发展 校园现有分区包括教学区、办公区、实验区、活动区、休闲区、 所逐渐形成的以育人为主要目的的特定空间中，道德情操、 公寓区、餐饮区，功能分区明确，方便教学，利于休息，整体布 治学精神、文明风尚、人格力量、人际关系、文化素养和校园 局相对合理。 风貌的总和口1，对学校积极健康的发展，对教师完美职业素 1．3 亟待解决的问题①增加绿地可进入度。绿化作为校 质的提升，学生正确人生观的形成，具有积极的推动作用H1。 园的外衣，不仅要供师生观赏，更要方便师生使用，加强“亲 中学阶段作为培养各方面人才奠定基础的关键时期，环境教 绿性”，如增加园路、小径和汀步，降低绿篱的高度。②弥补 育有着重大的现实意义忙1。不仅是文明、知识、新风、精神传 环境景观缺项：从点、线、面、体的全方位角度来看校园环境 承的桥梁，也承担着感染和改造社会的责任‘6。。笔者依据蓝 骨架，一是缺少亮点(主题文化)，二是线仍要完善，三是面的 田城关中学实际，围绕学校文化理念系统，依托行为文化系 特色要强化，四是立体要加强(主要是硬质方面)。③增加置 统，并与视角文化系统紧密结合，深入挖掘并着力打造地域 石题刻文化：置石作为校园环境的“眼睛”，重在题刻，以体现 文化特色，形成校本特色鲜明的环境文化识别系统，为探索 校园文化元素的点缀。④统一景观小品风格：景观小品作为 生态型环境文化建设提供参考。 校园环境的室外家具，包括果品箱、园椅、路灯、草坪灯、宣传 1 环境现状分析 栏、标志牌等，贵在风格统一。⑤嘉则收之，俗则屏之：处在 1．1 基本概况 蓝田县地处秦岭北麓、关中东部，地势由 住宅、办公诸多环境中的校园，四周环视，凌乱不堪，影响视 东南向西北倾斜，中西部川原相间，灞河水系镶嵌其中。属 线，建议在墙面上做文章。 暖温带半湿润大陆性气候，县城海拔469m，年平均气温13．1 2 文化脉络梳理 149 oC，日照2 h，平均降水量720．4toni。既是华夏文明最早 2．1 “比德于玉”文化主线 玉是中华民族之魂，上至帝 的萌发地之一，也是唐诗画家王维隐居的地方，更以周礼“玉 王、下至庶民，无不对玉有着深厚的情感。孔子将由来已久 之美者为蓝