生长在马安的“杜郎口中学”——记郧西县马安中学课堂教学改革.pdfVIP

关注lFOCUS 生长在马安的 杜郎口中学Ⅳ — — 记郧西县马安中学课堂教学改革 ◎／本刊记者 王玉梅 距郧西县城西北方 向50公里的深山处有一 马安中学迎来发展的高峰。马安中学在外界人的 个集镇叫马安镇。马安镇上有一所学校，傍山面 印象中是领导班子精诚团结 ，教师充满活力能十 河 ，天河水从校门口缓缓流过。记者眼前，校 门口 事，学生勤奋肯吃苦 ，长期以来，师生们都以此为 残留着三年前遭遇特大洪灾的痕迹。校园呈长方 荣，并怡然 自得。然而，荣耀的背后危机暗藏，随 形 ，教师宿舍楼、学生宿舍楼、教学楼、教师办公 着打工经济的盛行，读书无用论思潮的回流，马安 楼、学校大门、学生食堂依次 占据长方形的四周 ， 中学和周围的农村中学一样 ，面临着一个共同的 走进校园，所有教学设施一览无余。这就是被众 困境：学生厌学、逃学、辍学现象严重 ，师生关系僵 多来访者称为 “郧西的杜郎口”的马安中学。这里 化，甚至出现学生在校外殴打教师的恶性事件。 的确能找到许多杜郎口的影子——校园的环境和 “马安中学的成绩是怎么获得的?马安中学 条件，教室里的布置和氛围，学生的乐学、阳光、自 的学生快乐吗?马安中学能否解决学生乐学和应 信和善于表达等；这里更流淌着马安的本土气息 试质量水火不容的历史难题?”当全校师生都沉浸 — — 马安中学是在郧西县中考综合评估 中连续八 在学校中考连年夺冠的喜悦中时，原马安中学校 年蝉联冠军，被誉为郧西教苑的常青树的背景下， 长金汉甫却常常思考这三个问题。对于第一个问 自发地进行改革的；除了时任校长到过一趟杜郎 题 ，金汉甫深知 ，“日光+灯光”+“汗水+泪水”=马 口中学 ，学校的其他教师极少走出郧西县接受培 安中学的成功。对于第二个问题 ，金汉甫在内心 训；学校教师每年以近三分之一的比例与其他学 深处做了否定的回答。然而，对于第三个问题，金 校进行着交流，等等。 汉甫一时找不到答案。 步入教室，记者被眼前的景象深深震撼 ：一只 答案在一次外出考察时获得。2007年7月， 只抢答摆动的手犹如摇曳着的一片小树林，教室 金汉甫在郧西教育局的组织下赴山东杜郎口中学 四周墙壁上悬挂的小黑板前人头攒动，到讲 台上 学习，聆听到学校 “把课堂还给学生”的先进理念， 解答 、展示的学生一拨一拨 ，小组问讨论声、争论 目睹了课堂上 “10+35”教学模式的精彩，得知杜郎 声此起彼伏 ，一浪高过一浪。农村学校的课堂如 口中学当年有246个学生参加中考，结果有245人 此生机盎然，马安中学名不虚传。 被重点高中录取后 ，金汉甫振奋了，他认真研究杜 郎口中学的课堂教学改革 ，临走时还 自费购买了 教改源于责任，责任没有借 口 一 整套杜郎口中学 自制的课堂教学实录光碟。 马安中学创办于1981年 ，是一所服务于全镇 捧着一大叠宝贝光碟返校，金汉甫立即组织 6个村一万余人的乡镇初级中学。2004年以来， 校委会成员学习，大家达成共识：解放学生 ，让学 18 湖北教育综·合资讯 县域教育内涵发展的郧曲模式专辑