工程应用能力阶梯培养模式的创新实践_林健.pdfVIP

工程应用能力阶梯培养模式的创新实践 林 健 朱晓春 陈 桂 　 　 　 　 【 】 ， ， “ ” 摘 要 针对自动化专业学生实践创新能力薄弱的现状 为增强学生的就业竞争力 构建了 阶梯式 实 　　 　 ， ， 。 践教学模式 从基本操作技能训练到工程设计能力锻炼 最终实现学生综合创新能力的提高 通过几年来的 ， ， ， 创新教学实践 学生的主观能动性得到了发挥 工程应用能力和综合素质显著提高 在就业竞争和各类科技竞 赛中取得了优异成绩。 【 】 关 键 词 自动化 工程应用能力 阶梯培养模式 　 　 　 【 】 收稿日期 年 月 ２０１１ ３ 　 【 】 ， ； ， 、 ； ， 作者简介 林健 南京工程学院自动化学院副教授 朱晓春 南京工程学院科技与产业处处长 教授 陈桂 　 、 。 南京工程学院自动化学院副院长 副教授 ， 。 ， 随着高校毕业生就业竞争的加剧 加之金融 验 学生在规定的时间内 按照指导书上的内容 　　 危机的影响， 。 和步骤做实验， ， 用人单位对人才要求也在不断提高 仅仅是连接指定的几条线路 编译 ， ， 我校自动化专业本科毕业生在就业过程中暴露出 现有的程序 运行后看看结果 而对于每个项目具 ， 、 、 ， ， 很多问题 如动手能力差 分析和解决问题能力薄 体实现方法 设计原理 往往不求甚解 很少有学 、 。 ， 弱 创新意识不强等 这些问题直接影响了毕业 生去针对实验内容 提前主动地了解元器件和分 ， ， 生的就业质量 在很大程度上反映出我校自动化 析电路图 这种被动的教学方式不利于培养学生 。 ， ， 专业在实践教学方面的欠缺 因此 如何培养出 的动手能力和综合运用知识的能力 久而久之反 ， 、 。 与社会需要接轨 既具有动手能力 分析和解决问 而会使学生产生厌学的情绪 ， ， ， 题能力 又具有创新能力的人才 自动化实践教学