网络自考助学系统的建设与分析研究.pdfVIP

i A№TECN、jOLOGYINFORMATION CHINASCIENCE May．2010 信息科技；中国科技信息2010年第10期 §彘l耘潋澎缀绷《瓣；≤巍菇盏女嬲l自獭魄蠡辘罐蒯鳙；瓣l磁《黼蕊蠡《萄磁 ， DOI：10．3969／j．issn．1001-8972．2010．10．036 网络自考助学系统的建设与分析研究 042 崔庆霞王在翔潍坊医学院预防医学系261 獭 夏7黔影鬻擎5谤躇缈’登7”谚㈣鞭咖铡 般原理，为自考网站的设计和创建提供 中对现代教育技术的需求，明白自考生 本文通过网络自考助学系统建设过程中发 一种教学设计意义上的基本框架和思路， 在学习过程中对信息技术的依赖程度， 现或思考的问题，从嫩学设计、自考网站 试图运用教学过程设计的方法来分析自考 并且考虑能将信息技术整合于自身的教学 创建、网络自考助学系统设计以及网络自 网站的设计模型，并提出设计中的步 活动和自考生的学习过程，从而确定自 考助学人才的培养和组织等方面进行了深 骤。 考网站创建的必要性和可行性。其实， 入分析研究。 1教学设计与自考网站创建 网站创建中设计主页这一工作与教学系统 漩键诱z芳锈，≯磐学。??囊，簇，。’警彳》卿≮％灞 在现代信息技术情景中的教学括动 设计或编制相关教材一样，需要严格论 网络自考助学；教学设计；网站建设 中，自考网站在很大程度上扮演着一种 证、谨慎处理和筹划，并始终关注用户 教学资源系统或教学传输系统的角色， 的需求，用户的要求和需要永远是网站 从这个意义上讲，教学网站的设计实质 的生存根本。 上已经从属于教学设计的范畴。教学设 网站需求分析包括(1)分析教学过 计是依据对学习需求的分析，提出解决 程中存在的学习资源、信息共享、教学 问题的最佳方案，使教学效果达到优化 交流方面的问题。(2)系统地阐述创建 的系统决策过程。它以学习理论、教学 自考网站的目标、背景、条件}(3) 理论和传播理论为基础，应用系统科学 通过调查和访谈的方式确定自考生自考网 高等教育自学考试的组织形式一直都 理论的观点和方法，调查、分析教学中 站的态度、兴趣以及预期教学功能， 是由个人自学、社会助学、国家考试三部 的问题和需求，确定目标，建立解决问 (4)调研、收集与网站创建有关的事 分组成的。学生的主要学习方式是自学， 题的步骤，选择相应的教学活动和教学 实、资料和数据，分析各种可能性，提 是一种“以考促学”的教育形式。目前在 资源，评价其结果，从而使教学效果达 出可供选择的各种方案，(5)初步评估 自考生当中，各类在职人员已经占报考总 到最优化。很明显，自考网站在具体的 自考网站可能在教学中起的作用和功效。 人数的70％左右。在职人员必须挤时间学 教学活动中，是作为一种师生交流的环 2．2网站目标定位 习，而且他们的学习极易被各种事情打