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如何创建学习型企业中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1009-4202（2012）07-000-01 摘 要 本文简单介绍了学习型企业的特点、创建学习型企业的原则，提出创建学习型企业提高企业核心竞争力的几条途径。 关键词 学习型企业 创建 核心竞争力 20世纪90年代，美国麻省理工学院教授、著名管理学家彼得?圣吉在《第五项修炼——学习型企业的艺术与实务》在管理理论和实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念-学习型企业的管理理念。学习型企业是21世纪全球企业组织和管理方式的新趋势。 一、学习型企业的六大特点 1)学习。要在企业内部形成一种学习的氛围，每一个人都不断的拓展知识面，提高综合素质，养成学习习惯。 2)自主管理。提高员工的自我管理能力，这样企业的管理也就会不管提高。 3)有弹性。适应能力强，可以根据随市场变化改变。 4)自我创造。通过自我学习，掌握新的技能、激发自我能量、创造美好未来。 5)精简。学习理论上的要求精简。 6)扁平化。从上到下的管理层应该越少越好。 二、创建学习型企业提高企业核心竞争力的途径 加入WTO后，随着国家加大规范的力度，政策、法规的Y也相继出台，学习型企业的建设要适应新挑战。在这个知识经济时代，人才是企业最宝贵的资源。新时代的发展也为学习型企业的建设提出了更高的要求。在这个信息化社会，企业管理带来革命性的、全方位的影响要求企业不断的变革适应环境。 （一）学习型企业的角色、功能定位 学习型企业的层次结构分为三个。基层：分厂领导班子成员；中层：各职能处室领导；高层：厂部领导班子成员；各级领导要鼓励下属不断学习，在企业扮演引导者，来改变成员对工作的价值观，领导人在学习型企业中有三个角色。他是设计师，仆人和教练。制定组织的战略，政策和体制，并加强团队合作是领导人作为设计师的工作。领导就是要完成一个设计学习过程。不断的扩大员工视野是领导者作为教练的工作。领导人的核心是建立好学习型企业，不断拓展学习能力，促进系统思考方式，建立起良好的理解平台，描绘美好愿景，保持一个好的企业氛围。 a)文化建设功能 建设学习型企业要使文化层烙印在我们员工心中，深入到骨髓。 b)制度建设功能： 建立起有效的各个管理制度并把制度的建设作为创建学习型企业的有力保证。 c)对组织内外部学习的管理功能： 学习型企业不仅仅要在内部进行学习管理，包括各个技术人员、职能部门人员的学习管理等。在组织外部也要进行管理。 （二）创建学习型企业的核心修炼 1.鼓励自我超越 学习型企业不仅要自我锻炼提高管理者自己的综合素质，还有实现员工综合素质的提高。要让员工在工作中有所学习，对于领导者来说就要以身作则，自己先提高素质，追求自我价值的实现，超越自我。鼓励员工提高自身综合素质，也本身就是领导者的综合素质的体现。首先领导从内心深处，不断追求自我超越。要把终身学习的信念传达给员工，不断影响并且引导员工。要实现自我超越，可以组织不同的有意义的培训。例如：战略层的领导攻读MBA硕士，对不同职能的各个领导可以细分专业进行一些培训。 2.改善心智模式 心智模式对于学习型企业是十分重要的，要提到一定的高度来来认识。以前的心智模式，并不适应现在的发展要求。领导团队应不断检视企业的心智模式，形成新的心智模式。在领导中，成员越开放，也就越有活力，越是可以提出有建设性的意见。 3.构建企业的愿景规划 企业，共同的愿景规划意味着企业奋斗的方向，它是企业发展的驱动力。一个比较好的愿景规划包括两个方面：未来前景和核心经营理念。未来前景是梦想的生动描述，不仅仅要传递了具体有形的信息，还传递一些不确定性梦想。核心经营理念是用来指导和激励员工，经营理念具有约束性、真实性、持久性，才能够对企业员工有激励和指导作用。 A)建立良好的理解平台 当每一个组织成员相互理解，相互尊重时，企业就会产生强有力的凝聚力。这种凝聚力会对员工产生很大的影响。 B)学习聆听他人 在企业的生活中员工可以谈论企业的发展，就会有很强的互动性。在交谈要清晰的表达出自己的观点，也要注意听其他人不同观点，孔子说的“和而不同”，所以可以自由的表达和讨论好的意见。对处于有主见的高层领导者来说，做到这个是有点困难的。学习型企业要建立共同愿景，而怎么样才可以达成共识就要靠沟通。沟通不是随便找一两个人谈话就 可以办到的，必须是深入团体。 C)融入企业理念 企业理念有三个问题：“我们追寻的什么”、“我们又为何而追寻”、”我们应该如何追寻”。应该将这三个问题融入企业理念。 （三）职业生涯开发管理 职业生涯开发可以帮助员工个人成长，也是企业关键性的战略资产。把员工的职业生