如何进行科学高效高考英语一轮复习.doc

如何进行科学高效高考英语一轮复习高三一轮复习一般从8月开始到第一学期结束，复习时间长，复习内容多而杂。但很多考生以为一轮复习只是把高一高二的内容重新过一遍，然后做做阅读、写写作文就可以了，结果到了二轮专题复习仍是无从着手，感觉没有明显进步。那么，如何做好高考一轮复习呢? 一、抓基础，构建知识网络 有的同学以为高考不考词汇和语法，因此从开始就盲目地陷入大量的阅读题海中，但基础知识是能力的基础，没有足够的词汇量和扎实的语法知识，就理解不了结构复杂的句子，也理解不了篇章内容，更写不出正确的句子。因此，第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，为全面地提高英语综合运用的能力打下坚实的基础。 建议考生可以从如下方面着手： 1. 单词默写经常化。 首先，考生要将高一高二的课本按照词汇表进行自我默写。第一遍，遮住英语，看着汉语写英语，一边写一边轻声朗读。默写完后，写错的单词要马上用红色笔注明，然后重点记忆这些写错的单词。第二遍默写第一遍默写中写错的单词；第三遍默写第二遍写错的单词，依次类推，直至能完全默写出来。 其次，是词汇的拓展及词性变化的运用。复习有的单词时，要了解其派生词，以便在阅读中能准确辨认；在阅读中遇到有别于常见意义的常用词要细心体会并归纳记录，并通过口头和书面形式反复进行运用。比如allow的常见意义是“允许”，若在阅读中遇到作“使……可以”解时，要就需要记录下来，特别记忆了。 此外，在阅读理解、听力训练等的材料中，若遇到有用的生词、有用的句型、新颖的表达方式，应及时记录下来，以扩大自己的词汇量，丰富自己的表达方式。如growing popularity 或increasingly popular 等这样的词汇在课文里就很少出现，我们把它们用在我们的作文当中，就可明显提高作文的挡次。 2. 语法知识句型化。 高一高二的语法知识零散而孤立，甚至于同一个语法项目分散在好几个单元里，并且讲解繁杂而缺乏系统性。考生可以按照“基本概念——基本用法——特殊用法和固定句型”的形式进行归纳整理，比如复习一般过去时，就可以把it is time that…归纳在固定句型里。再比如it作形式主语和形式宾语这个语法，我们可以直接将It is adj. for sb. to do… ; find it adj. for sb. to do… 作为句型来掌握，而不用去理会什么形式主语、形式宾语等繁琐的语法解释。 3. 单元复习话题化。 高中课本所选文章题材广泛、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，考生应针对课本中的阅读材料，以口头和书面形式转述课文内容，然后发表自己的看法，既既有助于复习所学课文内容，巩固其中的词汇、语句，又在为高考写作打下基础。另外，教材的每个单元都是一个话题，考生可以以话题为中心进行相关词汇、句型、语篇的归纳整理，为话题写作集累素材。 二、重语篇，训练综合运用能力 1. 概括课文内容。 对教材中好的课文进行内容概括，既可以提高对文章的理解能力，又能提高对篇章的概括能力，既对完形填空、阅读理解的篇章理解有帮助，又为作文中的概要写作打下基础。考生在归纳的时候可以结合文章的体裁和题材类别进行分析总结，比如说明文的概要归纳通常用什么形式，用哪些句型等。 2. 语篇突破完形。 完形填空要掌握两点：一是要在最短的时间内了解文章主要内容。建议考生根据文章体裁迅速把握篇章意义，如在夹叙夹议类文章中议的部分通常是文章的中心。二是要根据上下文进行逻辑推理。考生始终要相信，完形填空每一个选项都不是无缘无故挖空的，每一空的依据都在文章中，因此考生有时可以不看选项直接根据文章内容进行填空式的完形，题目最好选择历届高考题。 3. 养成阅读习惯。 阅读既可以扩大知识面，增加背景知识，又可以扩大词汇量，综合复习语法词汇知识，毫无疑问，养成阅读习惯十分重要。关于阅读，建议考生要做到精读与泛读相结合，在精读中训练技巧，在泛读中保持语感。 考生要结合高考真题和老师的课堂分析，了解不同体裁和各种题型的具体特点及其解题技巧，最初可以每天做两篇即可，重点在于技巧的感悟、了解和娴熟掌握。做完对答案的时候，对做错的题目最好不要带着正确答案去理解，而是找到该题所在段落反复思考分析，直到答对为止，再去看出题人的答案解析。 考生还可选一些英文报刊杂志的文章快速阅读，了解文章大意和作者的观点态度，保持英语语感和培养自己良好的阅读习惯。 4. 坚持天天写作。 天天动笔写作也是从始至终都要保持的习惯。写作可以结合当天的复习内容来进行，如将当天复习过的词汇和句型运用到句子或篇章当中。写句子时，建议考生尽量写长句，而非只是主谓宾的句子，也可以翻译的形式，但汉语尽量口语化，逐渐避免汉语式英语的出现。在平时的复