英语课堂CAI课件初探.pdfVIP

第 卷第 期 镇 江 高 专 学 报 ! ! #$%! ’$! 年 月 ，())* ())* ! +$,-./% $0 123.45/.6 7$%%363 +/. 英语课堂7= 课件初探 徐 凯 （镇江市高等专科学校外语系，江苏镇江 (!())8 ） 摘 要：以英语课堂教学为切入点，从英语课堂计算机辅助教学课件的具体特征、开发原则以及 编制要求等方面进行一些探索性的思考。 关键词：英语课堂；计算机辅助教学；课件 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 8!: 7 !))?!@ ())* )!?))@?)8 将多媒体引入英语教学，将其作为新的教学媒 利用课件进行英语教学的目的，是要有利于教 体，必将有助于我们更新英语教育理念，改革英语 学上各种形式的优化组合，使学生多方位地了解英 教学方法，提高英语教学效率。现在，越来越多的 语，便于理解和记忆，因而也就要求制作的这类课 英语教师开展了计算机辅助教学课件的课题研究及 件应体现以下几点特征： 教学探索，开发、编制了大量英语课堂计算机辅助 !）教学形式的情趣化。长期以来，英语在课 教学课件。当前英语计算机辅助教学中使用的课件 堂上被当作一门“科目”来教授，而其作为一种 可分为两大类： “语言”的特性往往被忽略。因而，英语教学在众 一类是利用多媒体计算机的交互性，帮助学习 多学生眼里成了枯燥无味，甚至面目可憎的说教。 者自主学习英语的课件。这类课件最突出的特点是 而计算机辅助教学课件的出现改变了这一现象。它 英语教学在计算机与学习者对话过程中进行，实现 通过生动的动画、图画和一定的音响效果来反映英 英语交互性教学。利用这类课件进行英语教学，通 语的“语言”本色，提高教学的情趣，使学生们能 常不需要教师的参与；在这样的交互性学习环境 充分体会到将英语作为一门“语言”来学习的趣 中，有着不同英语基础的学生可以根据自己的英语 味。 学习能力和学习水平选择自己所要学习的内容，自 (）教学内容的丰富化。作为一门语言，英语 主控制学习进度和学习难度。但也正因如此，这类 是包罗万象的；尤其是现在，由于信息传递的高速 课件的编制要求就较高，难度也较大，虽然也出现 化以及许多新兴学科的发展，许多词汇被赋予了新 了一些以光盘形式给出的英语教学课件，但在短时 的涵义，大量的新词也被创造使用。英语课件在课 间内，在英语课堂上普及的可能性似乎不大。 堂上的使用减少了受书写速度限制的粉笔板书，因 另一类则是由教师用于英语教学的课堂上，辅 而节约了课堂时间，使课堂教学内容的扩展成为可 助传统的英语课堂教学的课件。这类课件形式多 能。它不仅展现书本上的内容给学生，更能反映语 样，编制也较为简易，具有很强的普及性，因而受 言中新的信息，提供丰富的语言内容，从而使学生 到广大英语教师的重视和欢迎。为了提高这类英语 开阔眼界，并保证他们所学的语言充满活力。 课堂计算机辅助教学课件的质量，我们从英语课堂