蒙古文版探究式quot;氢气实验室制法quot;CAI课件实验效果研究.pdfVIP

2009年第9期 化学教育 蒙古文版探究式“氢气实验室制法CAI课件实验效果研究 李晓红1 刘子忠1 萨茹拉2 (1．内蒙古师范大学化学与环境科学学院；2．内蒙古呼和浩特市蒙古族中学010022) 摘要 以新的教学理念为指导，设计研制了蒙古文版探究式“氢气实验室制法”CAI课件，对 呼和浩特市蒙古族学校和通辽市腰林毛都中学初三学生进行了蒙古文版探究式“氢气实验室制法” CAI课件实验效果研究，并对其实验结果进行了统计分析，发现蒙古文版探究式CAI课件对培养学 生能力和提高课堂学习效率方面有重要作用。提出了怎样设置探究式问题情景、探究式CAI课件对 初中化学蒙授教学有何益处、在初中化学教学中蒙授教师如何应用CAI课件进行探究式教学等启发 与建议。 关键词 蒙古文探究式CAI课件实验效果初中化学 多媒体计算机辅助教学(CAI)是现代重要的教力、提高课堂学习效率的目标。因此，开发初中化学 育手段[1~3J。随着初中化学课程改革的实施，CAI蒙古文版探究式CU课件对于培养蒙语授课学生的 课件也需要用新的教学理念为指导，采用先进的教 实验探究能力具有一定的现实意义。实验探究是初 学模式。《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》 中化学教学中不可缺少的重要组成部分，主要涉及氧 提出以提高学生的科学素养为主旨，重视科学、技术 气、氢气和二氧化碳的实验室制法。我们以“氢气实 与社会的联系，倡导以科学探究为主的多样化的学 验室制法”为例，设计和研制了蒙古文版探究式“氢气 习方式[4J。如果把学生引入一个好的问题情境，往 实验室制法”CAI课件，并将此课件在2所蒙古族学 往能引起学生强烈的求知欲和探究动机，从而发展 校进行了实际教学效果研究。 学生独立解决问题的能力和创造能力。为了达到课 1蒙古文版探究式“氢气实验室制法”CAI课件的 程改革的目标，培养学生独立解决问题的能力，激发 结构模式和运行特点 学生学习化学的兴趣，CAI课件的开发迫切需要探究 蒙古文版探究式CAI课件作为现代教学手段， 理念的指导L5J。新的初中化学课程标准倡导自主探 可以弥补蒙古族地区实验条件差的缺憾，使民族地 究学习的新理念，提倡学生要从真实的化学实验中学 区的学生能用母语接受更多的化学信息。蒙古文版 习探究化学基石}{：知识、基本原理的来龙去脉，从而培 探究式“氢气实验室制法”课件以“实验仪器”、“仪器 养学生的创新能力。但是对于居住分散、学校条件简 的安装”、“实验演示”、“检验氢气的纯度”、“点燃氢 陋的大部分蒙古族学校来说，根本无法建立能满足新 气”、“习题”等6个部分组成的[6]，课件的开头有一 课程要求的标准化学实验室，这无疑给这些学校实施 个主界面，列了总目录，使用者可以从总目录选择各 化学新课程带来一定的困难，许多学校根本无法完成 个小目录内容，且随时可以返回到总目录，再去选择 化学课程标准中要求的大部分探究性实验内容。值 其他内容(图1)。具体内容如下：(1)“实验仪器”中 得一提的是，近年来国家为了满足新课程多媒体教学 显示了启普发生器、试管、导气管等仪器。(2)“仪器 的需求，为这些偏远落后的蒙古族学校配备了先进的 安装”中探究了怎样按前后顺序安装仪器。具体方 多媒体教学设备，极大地改善了学校的教学条件。目 法是用箭头提示下一个要安装的仪器，用鼠标按住 前这蝗多媒体教学设备，在常规教学中发挥了一定的 相应仪器，仪器就移动到指定的地点(图2)。(3) 作用，然而将这些先进的教学设备用来开发化学探究 “实验演示”中用白色箭头提示的方法探究了安装实 实验还未引起人们的重视，特别是用这些先进的教学 验仪器，装入药品，收集氢气等整个过程。(4)“检验 设备开发能满足化学探究性教学要求的CAI课件， 氢气的