蒙太奇在多媒体课件中的应用.pdfVIP

·；“J 言手中 与效率。交互式蒙太奇还有助于欣赏者在操 作技能与心智技能的同步训练中获得审美 体验。因此，利用多媒体技术手段，遵循多媒 蒙太奇在 体艺术原则，按照认知学习规律，将蒙太奇 应用到多媒体课件中，对其微教学单元、知 识单元、符号单元的组合艺术化，以形成具 多媒体课件中的应用 有多媒体蒙太奇艺术功能的整体，实现课件 教学内容在画面上的最佳呈现，达到好的教 【摘要】 多媒体技术和多媒体艺术的发展，使得蒙太奇也广泛应用到多媒体领域， 学效果。 形成了独具特色的多媒体蒙太奇。在多媒体课件的创作中，应用“多媒体画面构成”蒙 21蒙太奇应用于处理漫长过程 太奇和“多媒体画面链接”蒙太奇，能产生出意想不到的艺术效果。 应用蒙太奇，可以将在现实时间和空间 中，需要漫长时间的事物发展过程，在合理 【关键词】 蒙太奇多媒体课件 教学时间内演示完毕。如植物生长的全过程 是一个漫长过程，在教学中根本不可能真实 引言 如何有效处理这些基本元素是“多媒体画面 演示，应用蒙太奇技术可以呈现植物生长的 蒙太奇是一种视频技术，广泛应用于影 构成”蒙太奇的主要任务。通过运用蒙太奇 全过程。首先用多媒体技术动画技术制作具 视中。影视中的蒙太奇就是依照情节的发展 和使用计算机多媒体技术手段，将真实视 有“种子发芽”画面、“幼苗生长”画面、“植物 和观众注意力和关心的程度，把一个个镜头 频、虚构动画、现实声音、模拟音效等元素进 开花”画面、“植物结果”画面、“果熟落种”等 合乎逻辑地，有节奏地连接起来，使观众得 行优化组合，可以制作出具有真实感的多媒 五个关键画面的动画，每个关键画面都配有 到一个明确的印象和感觉，从而使他们正确 体画面，使教学内容形象逼真的体现出来。 一个真实的图像，然后应用多媒体蒙太奇的 地了解一件事的发展的一种技法。 例如，制作日食、月食形成过程的多媒 表现手法。采用合适的画面切换方式、呈现 计算机多媒体技术和多媒体艺术的发 体课件时，太阳、地球、月亮的运动状态用计 方式、放映方式，结合其他的多媒体画面构 展，使得蒙太奇也广泛应用到多媒体领域， 算机动画制作技术虚拟，日食、月食的形成 成元素，最后构成能体现植物生长的全过程 形成了独具特色的多媒体蒙太奇。多媒体蒙 用多媒体动画结合字幕、旁自来演说，日食、 的教学课件。植物生长过程关键画面如图2 所示。 太奇是指将多种媒体信息单元、多种信息链 月食的现象用真实的视频展示，结合FLASH 接方式之间优化组合，以形成具有一定艺术 软件平台，用“多媒体画面构成”