英语课件制作和使用中的问题与思考.pdfVIP

英语课件制作和使用中的问题与思考 王玉琴 (昆山市费俊龙中学，江苏昆山215300) 摘要：本文作者通过分析英语优质课上的英语课件制 参加评比的2l位老师都使用了课件．没有任何其他教学 作和使用情况，反思其中出现的问题，并提出了一些建议，以 辅助手段，所有课件都是用PowerPoint软件制作的，可不同的 达到多媒体课件使用的最优化。 老师的使用情况却不同。少数老师能运用自如。能同时兼顾 关键词：英语课件制作和使用 问题与思考 使用课件和组织课堂教学。且能熟练处理课件使用中出现的 “小故障”，他们时而走到学生中间去交流或指导，时而自然 2006年9月，我市举行了两年一次的英语优质课评比．参地走到电脑旁点击鼠标。大多数老师从课始至课尾都站在讲 评老师是全市的英语教坛新星。参评的2l节课时而让我们眼 台旁，个别老师的手甚至不离鼠标。课堂被鼠标顺利“点击” 前一亮．时而又让我们若有所思。我认为．在学习优质课先进 下去．但从老师的表情可以看出．他们的思维关注点总是在 教学理念和教学方法的同时，思考和讨论其中的问题显得有 课件上，而不在学生身上。因此他们总是在思考下一张幻灯 意义和价值。评比中让我感触最深的问题之一还是课件制作 片是什么内容．或者这一次我该点击课件上的哪个图标或图 和使用中出现的问题。我将透过优质课这个独特的视角，再现 片，生怕点不正确就乱了阵脚。这样的课让学生和其他老师 实际课堂中课件制作和使用的情况，并谈谈我的思考。 听起来很累。 法，激发学生的情感．引发学生的好奇心和求知欲，使学生变 时。我通过对发展中国家和发达国家的状况对比．让学生发掘 “要我学”为“我要学”。从而提高英语课堂教学效率。 两者的异同点。使其充分了解到发展中国家所面临的现状．及 情趣教育表现为寓教于乐。例如．在上课前5分钟可开 其与发达国家的差距，从而增强其爱国心和责任感，为祖国的 展“DailyReport”活动，形式灵活多样：可由一个学生讲一个未来建设而积极准备。 有趣的故事，或由几个学生自编自演一个小品。在准备的过 “爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱 程中．学生可以自学许多知识．同时还可以灵活运用已学过 是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触 的知识。增强他们的成就感，从而使其长久地保持英语学习 及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行 兴趣。 为。更要有爱的艺术。 情趣教育可以是学生变被动学习为主动学习。课堂上绝 三、鼓励教育 大部分活动由学生进行的课将是一节成功的课。如，我教授 ‘心理学研究表明，多表扬鼓励学生是最有效果的教学 的艺术高中班的学生的音体美素质很高．有很强的艺术欣赏 手段之一。这是因为表扬鼓励可以激起学生的学习兴趣、 能力，所以在上“Music”一课时，我变充分调动他们的积极性，热情。许多学生在学英语时由于怕错出丑而不敢说。所以 让他们协助我做一个关于音乐的课件。在制作课件的过程 我总是鼓励学生大胆说。即使他们说错了，我也说：“错得 中，学生们积极参与，献计献策，既调动了他们的学习积极 好，因为这次错了，下次就不会错了。”因此英语课上学生 性。又让他们快乐地学习，接受了新知识。在这节课上，学生 们很少顾忌，敢于开口。当学生回答问题正确或基本正确 们表现出前所未有的热情。完全成为课堂的主人，收到了良 时，我从不吝啬说“Verygood!～Good!”：当学生表演成功 好的学习效果。 时，我总是说“Welldone!”；当学生竞赛获胜时，我带头鼓掌 二、爱的教育 祝贺。 陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量。没有爱就没有