英语课件的设计与课堂趣味情景创设.pdfVIP

第24卷增刊 井冈山师范学院学报(哲学}J：会科学) vol24 Joumalof N—d 8nd Jl“g舯萨han social 2003年12月 colkge(Ph“蛐physc嘲ces) I)∽2003 英语课件的设计与课堂趣味情景创设 曾小英 珠海市第六中学，广东珠海 519000 摘要：从基础理论上井结台实际操作方面，例如对制作好多媒体课体，创设良好的教学气氛，听、说、读 写四会并举，愉快教学．提商教学效果等作了简明扼要的论述，并附有典型的课倒。 关键词：英语课件；创设情景；激发情趣；提高鼓果 中图分类号：G633．4l 文献标识码：8 文章编号：1006一1975(2003)增一0234—02 法国教育家卢格曾说过：“教育的艺术是使学生喜欢 展开思路，议论景点的话题．真正做到“动中有节、乱中有 你所教的东西。”所以让学生通过五官感受课堂内容，用语 序”．教师愉快教学，学生学习轻松自如．这都有赖于创设 言、画面、环境、实物和渲染来激发学生的求知欲．采用有 良好的氛围而能愉快地教学的效果。 闹有静的教学气氛，有缓有陡的教学难度，有疏有密的教 二、以美引趣，引人入胜 学密度，通过及时的教学反馈。调控教学深度、广度．从而 使学生乐在其中。这样．学生的学习就会变得趣味盎然。 多媒体教学具有形象性和直观性．所传输的字体、颜 目前利用多媒体英语课件进行教学已成为教育改革 色、图片、电影、音频、动画等信息具有较好的呈现效果，容 中的一道亮丽的风景线，而如何正确、科学、艺术地设计英 易感染学生的情绪．调动学生的兴趣，增强学生的形象思 语多媒体课件，也已成为英语教学工作者的重要课题。笔 维和对事物的感性认识。它具有色彩美、形态美、声音美和 者现根据实践．谈谈个人在课件的设计与课堂趣昧情景创 动感美．使学生在美的情景中对文本接受美的熏陶，进行 设中的一点体会．以抛砖引玉。 美的体验。这正是英语情景教学所追求的目标。在sEFc BOOK【Aunit4Tmvel课件设计时，采用了秋天的景色做 一、创设良好的氛围，愉快教学 烘托，碧云天、黄叶地、秋风起、红枫叶、游人如鲫、北雁南 提高教学效率的一种有效方法是让学习变得轻松起 飞．再配以飞机、火车、轮船、大巴、的士的繁忙旅游景象， 来。在教学中教师必须知道教育艺术的本质是激发兴趣、 然后插入本人一家人旅游的各种照片，使学生融人了旅游 愉快教学、诱发学生强烈的求知欲望、培养学生丰富的想 的境界，同时配有闪动式、跳跃式的粗体关键词组，如：see 象力、刨设适宜的恬动、情景，不断改进教学，把课堂教学 Bb咀gello，have 设计得丰富多彩．让学生充分动脑、动口、动手．在乐中求 me．如此美景、美情、美境自然引起学生们七嘴八舌，争相 知，趣中探索，学得主动、扎实、轻松、高兴．从而提高课堂 议论自己所旅游过的地方。如：万里长城、园明新园、珠拇 的教学效率。 渔女等．这种情景的创设，收到引人人胜、事半功倍的效 课堂上要保持“动中有节。乱中有序”的状态．即不太 果。 放任。也不过于严肃、呆板。要引导学生有正确的思维方 三、激发学习兴趣，使学生在乐中求知