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谈高校多媒体课件开发使用的误区及对策.pdf
VoL
第5卷第l期 辽宁医学院学报(杜套科学版) 5No.1
2007年2月 Medical Scle眦e Feb..2007
JournⅡl0f“aonjng Ed拓叩)
univers时(social
谈高校多媒体课件开发使用的误区及对策
郭喜良1,陈轶嵩2
(1辽宁医学院,辽宁锦州12l002;2锦卦!师范高等专科学校,辽宁锦州12l001)
【摘要】随着教育技术现代化的发展,多媒体课件在高校教学活动中得到了广泛的应用,但在其开发、使用中却存在许
多误区。对普通高校多媒体课件开发、使用中存在的误医,误区产生的原因,误区造成的后果进行了剖析,特有利于开发使用
多媒体课件。
【关键词】多媒体;课件;教学:误区
【中圈分类号】G434【文献标识码JA 【文章编号】1672—4569(2007)01一0076—03
所渭课件(courseware)足指为进行教学活动,手段。更不是每一门课程的所有内容都适合使用多
采用计算机语言、写作系统或其他写作工具所编制 媒体课件进行教学。但从目前高校多媒体课件的开
的计算机软件以及相应的文档资料。多媒体课件就 发使用情况看.有些教师为追随潮流而盲目开发多
是指基于计算机技术,将图、文、声、像等媒体有 媒体课件,导致某些高校校园内所有课程均开发课
机地结合.完成特定教学任务的教学软件。~lo按功 件,所有的教学内容都使用课件.淡化了教师在教
能划分,多媒体课件主要有课章演示型、资料工具 学中的主导作用,导致一些重要的思维方式与教学
型和交互学习型。其中,课堂演示型在高校教学过 内容不能传递。
程中起到主要作用,但在开发使用过程中义隐藏着 随着多媒体设备的广泛应用,多媒体课件的开
很多的弊端,盲接影响高校的教育教学质量。 发在高校已日趋普及。从国家、省市到各高校均鼓
目前,随着教育技术现代化的发展、计算机设 励教师开发使用多媒体课件.而且在开展教学评
备的普及,多媒体在高校教学活动中正在得到广泛 估、教学名师评选、教师授课质量评价中也将多媒
应用。各高校都在积极探索多媒体教学的有效途 体的使用作为一项重要指标。这使得原本不使用、
径,开发使用各种形式的多媒体课件。 也不适于使用多媒体课件的教师、课程纷纷制作和
使用多媒体课件,致使课件不但不能体现多媒体教
一、多媒体课件开发使用的误区
学的优越性,反而严重影响授课质量。
1.园追随潮流而违背教学规律。课件的开发 2.具有脱离学科特点的统一模式。目前,一
与使用应遵守教育教学规律,要以学科教学内容的 方面,有些高校由专职的多媒体课件制作技术人员
特点为依据。教学方法就是在教学中为完成一定的 进行课件的开发,由于技术人员缺乏相应的学科专
教学目的、任务所采取的教学途径或教学程序,是 业知识而使课件均以统一的面孔出现,不能体现不
以解决教学任务为目的的师生间共同进行认识和实 同学科的特点,也就无从发挥多媒体课件在教学中
践的方法体系,教师、学生、教学内容、教学手段 的优势。另一方面.高校各门课程博大精深,各学
形成了高校教学方法的要素。”’高校的教学手段存 科知识间紧密衔接,课件开发的专业技术人员很难
在多种形式,多媒体课件只是随着现代化教
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