调查人群中的遗传病的.pptVIP

调查人群中的遗传病 1.实验流程图;2.调查时应该注意的问题 (1)某种遗传病的发病率= ×100%。 (2)遗传病类型的选择：调查时，最好选取群体中发病率较高的 单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等。多基因遗传病容易受环境因素影响，不宜作为调查对象。 (3)基数足够大：调查人类遗传病发病率时，调查的群体要足够大，可以让小组数据的结果在班级或年级中进行汇总。;【高考警示钟】 调查遗传病遗传方式和发病率的方式不同 (1)调查人类遗传病的遗传方式时，应在患者家系中进行，根据调查结果画出遗传系谱图。 (2)调查遗传病患病率时，要注意在人群中随机调查，如不能在普通学校调查21三体综合征患者的概率，因为学校是一个特殊的群体，没有做到在人群中随机调查。;【典例训练2】下列有关遗传病的调查的说法正确的是( ) A.调查艾滋病的遗传类型应该从患者家系中调查 B.青少年型糖尿病，适宜作为调查遗传病的对象 C.记录表格的设计应显示男女性别 D.调查猫叫综合征几率可以在某大学在校学生中调查 【解题指南】 1.知识储备：(1)调查遗传病应该选取单基因遗传病。 (2)调查遗传病发病率应该在人群中随机调查。 2.解题关键：分清遗传病和非遗传病，明确遗传病调查过程中表格如何设计。;【解析】选C。A项中，艾滋病不是遗传病，也不适宜作为调查对象。B项中，青少年型糖尿病，属于多基因遗传病，遗传特点和方式复杂，难于操作计算，不适宜作为调查对象。C项中，显示男女性别，利于确认患病率的分布情况。D项中，调查发病率应该在人群中随机调查，猫叫综合征患者智力低下，不能在代表社会精英的大学生中调查。;【变式】某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不合理的是（ ） A.调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等 B.调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据 C.为了更加科学、准确地调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样 D.若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病;【变式】某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括( ) A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 B.对该城市出生的同卵双胞胎进行相关的调查统计分析 C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析 D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析; 调查类实验的研究 ——调查某遗传病的致病基因的位置 【案例】已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以动员全体学生参与该遗传病的调查，为了调查的科学准确，请你完善该校学生的调查步骤，并分析致病基因的位置。 (1)调查步骤： ①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；;②设计记录表格及调查要点如下：;③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据； ④数据汇总，统计分析结果。 (2)回答问题： ①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。 ②若男女患病比例相等，且发病率较低，最可能是______遗传病。 ③若男女患病比例不等，且男多于女，最可能是伴X染色体隐性遗传病。;④若男女患病比例不等，且女多于男，最可能是_______遗传病。 ⑤若只有男性患病，最可能是________遗传病。 【命题人透析】 (1)设计遗传调查类实验时的注意事项： ①要以常见单基因遗传病为研究对象； ②要随机调查且调查的群体要足够大； ③遗传病发病率和遗传方式的调查对象及范围不同，调查发病率时需在广大人群中随机调查，调查遗传方式时需以患者家系为调查范围。;实验方法：调查类实验步骤的设计思路 【理论指导】 确定调查内容，了解相关要求→确定调查方法→选取调查对象→确定调查范围→制定记录表格→实施调查研究(避免随意性，获得足够的调查数据)→进行结果分析(汇总、统计数据，根据数据得出结论)→撰写调查报告。;【典例分析】 下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中发际性状的遗传”的课题研究方案。 (1)课题名称：人群中发际性状的调查。 (2)研究目的：了解人群中某些性状的遗传特点。 (3)研究内容：人群中的发际性状。 (4)材料用具：人类有关性状的调查记录表、汇总表、铅笔等。;(5)研究过程：①实际调查。把调查表发给若干个班级同学，把各自的家庭成员的发际性状记录在调查表中。调查表设计如下：;【拓展】 (1)人群中的性状很多，选择身高进行遗传调查合适吗？ 提示：不合适。首先要明确人的身高受遗传和营养等多种因素影响，因此不应该对此进行调查研究。调查时宜选用发病率较高的单基因遗传病。