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浅议初中英语教学中口语训练摘 要：目前，大部分学校的英语是从小学三年级开始学习，但是英语的系统化教育则开始于初中。在这个阶段，学生的教科书里面开始出现了较大篇幅的文章与对白，相较于小学英语的基础性学习，初中英语的难度则提高了很多。大量的生词和语法句型，需要学生们熟练掌握每个词和每个句型的语言环境，才能将英语口语流利、正确的表达出来。那么，如何开展英语口语的训练课程才能使学生流利的说一口发音标准的英语口语呢？这是我们本文将要探讨的主要话题。 关键词：初中英语；口语训练 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-06-0030-01 目前，英语是世界范围内应用最广泛的语言，也是世界通用的官方语言。要在世界的大舞台上占有一定地位，就需要我们能用同一种语言沟通，我们能听得懂别人的语言，也能清晰地表达我们的想法，这是进行有效沟通的前提。改革开放以来，随着我们的不断发展进步，在世界各个领域都取得了许多令人欣喜的成就，世界地位也一直在不断提高。在2001年，经过多年的努力，我们国家终于进入了世界贸易组织，从此我国在各个经济领域的竞争中有了更多的话语权。现在，世界上越来越多的国家与中国发生了紧密的联系，中国人也越来越感觉到自己作为一名中国人是多么骄傲。中国的发展离不开世界各国的帮助，世界的发展也不能没有中国这样一个大国的积极参与。 所以，我们应该积极学好英语这门世界通用语言，学习更多的科学文化知识，将来才能更好的学习世界先进的科学技术，帮助我们的祖国不断强大，促进我们的世界地位不断上升。对于英语学习，我们不单要认识、会读，更要深刻的理解英语，并能用自己的方式表达出来。在平时的学习过程中，要不断强化英语口语训练，通过训练，改正错误的发音，经过不停地练习，来实现最终能独立、流利的使用英语表达自己想法的目的。 一、初中英语口语训练的障碍 1.学习素材不足。在许多地区，由于教学资源有限，师资力量薄弱，导致学生在做口语练习的时候找不到更多的学习素材，不能根据多种素材掌握单词在各种语境中的发音细节之间的微小差别。 2.学生学习积极性不高。在初学英语口语的过程中，个别同学会进步慢一些，对一些特殊的发音，学生往往掌握不好发音要领，在多次练习未果的情况下，学生可能会产生一些厌学情绪。还有的时候，由于老师对一些学生的忽视，也容易导致学生学习的积极性下降。有一些性格内向的学生，不敢开口大声的朗读，很怕自己会读错音被同学和老师笑话，这也是学生积极性不高的原因。 3.训练方法不得当。在英语口语训练中，训练方法很重要。如果训练方法不对，就会起到事倍功半的效果，还会严重损伤学生学习英语口语的自信心。在练习的过程中，许多同学并不注意将自己的发音与原文进行比对，而是自顾自的练习。这样进行口语训练，不仅自己的口语水平不会有效得到提高，还容易养成一些错误发音的习惯，时间一长会给纠正错误发音带来更大的难度。 二、初中英语口语训练的方法 英语口语训练的方法有很多，下面总结以下几点： 1.组织学生进行对话练习。在每堂课的前10分钟，检验学生口语的训练水平。把同学请到讲台前来，让学生站在大家面前，把老师指定的内容大声朗读出来，读完之后，有老师给予点评。老师点评的时候，切不可以打击学生的自信心，而要以婉转的方式给予指导，既要鼓励学生大声的朗读，又要帮助其改正错误的发音。这样才能有效提高学生的英语口语水平。 2.多组织团体活动。在团体活动中，由老师领导，要求大家尽量用所学过的英语句子进行沟通，使大家在轻松愉快的氛围里体会英语的实用性和趣味性，从而提高学生练习英语口语的积极性。在学习英语的过程中，同学们之间可以互相帮助。这样不仅能把英语运用到实际生活中，还能增进同学间的友谊， 3.组织口语朗读大赛。通过举行大规模的比赛，既锻炼了学生的胆识，又能够使学生在准备过程中加大练习力度，可以迅速提高自己的口语水平。在比赛中，同学们能够通过在和其他同学竞争的过程中，认识到自己的不足。这种形式所起到的激励作用是最重要的，也是效果最明显的。参加比赛，无论能否取得第一名，都不重要，重要的是，通过比赛，每位同学的口语水平都有了提升，都比以前的自己更棒了。只要有勇气参与的学生，都应该得到老师的表扬。类似的比赛，还可以有英文歌曲比赛、英文辩论比赛，还可以进行一些关于英语的游戏，通过紧张而刺激的比赛，不仅可以锻炼同学们的反应能力，还可以加深学习的印象。 4.通过模仿原声音频练习。在教学过程中，教师可以通过放映一些原声电影或纪录片等供大家参考学习，或者鼓励大家在课后多听、多看一些英语电视节目、广播节目等等，这样不仅可以帮助同学们可以更加广泛的搜集训练口语的素材，还可以同时锻炼英语听力能力。在联系的过程中，同学们应该先练习反复听音