小高考《经济生活》第三课复习课件.ppt

秘继铂棘汾闲浑浊仕忍淑袁浑禾泰方灰舷励巍拾伊蒂网缀沸硕惧什痘茵扩小高考《经济生活》第三课复习课件小高考《经济生活》第三课复习课件;多彩的消费 ;1、影响消费的因素主要有哪些？ 2、如何提高居民的消费水平？ 3、消费的类型有哪几种？贷款消费是超前消费吗？ 4、从众心理和求异心理引发的消费都不可取，对吗？ 5、如何做理智的消费者？什么叫理性消费？;1．居民的收入： （1）收入是消费的前提和基础。一般说来，居民消费水平与当前可支配收入成正比。措施——要大力发展生产力，增加居民收入。 （2）居民消费水平还受未来收入预期的影响。对未来收入预期乐观，会增加当前消费。反之，会节制当前消费。措施——要增加就业，健全社会保障体系，改善收入预期。 （3）社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低。反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。措施——要完善收入分配制度，缩小收入差距。 2．物价总体水平： 居民的消费水平与物价总体水平成反比。一般说来，物价上涨，购买力下降，消费水平下降；物价下跌，购买力则提高，消费水平也提高。措施——加强国家的宏观调控，稳定物价。 ▲注意：影响消费的根本因素：国家的经济发展水平。 ;A;（2010年·安徽）阅读材料，回答下列问题： ;答案： 收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化． 收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期． 收入差距影晌社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。;1．按消费对象不同划分： （1）有形商品消费：消费的是有形商品，如液晶电视、食品等。 （2）劳务消费。消费的是服务，如家政、维修等。 2．按交易方式不同划分： （1）钱货两清的消费：一手交钱、一手交货。交易完成，商品所有权和使用权随即转移。 （2）贷款消费：预支未来收入进行消费，“花明天的钱，圆今天的梦”。交易完成，商品的使用权变更，所有权逐步转移。 （3）租赁消费：不变更商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。 3．按消费目不同划分： （1）生存资料消费：满足较低层次衣食住行的需求，是最基本的消费，重在解决温饱。 （2）发展资料消费：满足发展的要求，如教育。 （3）享受资料消费：满足享受的需求，最高层次消费，重在身心愉悦，丰富物质生活和精神生活。如旅游。;;K3;;1．量入为出，适度消费 （1）在自己的经济承受能力之内进行消费，反对超前消费和滞后消费。 （2）不过分节俭，否则不仅个人需要得不到满足，也不利于推动社会生产规模扩大。 2．避免盲从，理性消费 （1）避免跟风随大流（要有主见）；（2）避免情绪化消费（要有理智）；（3）避免重物质轻精神的消费（要有思想） 3．保护环境，绿色消费 以保护消费者健康和节约资源为主旨，核心是可持续性消费。 4．勤俭节约，艰苦奋斗 这是社会主义荣辱观的体现。; 【特别提示】关于消费认识的几个误区 （1）坚持适度消费，就是不能超前消费。（ ） （2）倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费。（ ） （3）崇尚节俭，就是限制消费。（ ）; （2012模拟） 在某超市，众???争相抢购食盐，唯一老太太镇定自若地在一旁选购其他商品，并不时摇头嘲笑。旁人上前问她为什么不抢，老太太答：“‘非典’那年抢购的还没吃完……”这一笑话，启示我们消费者，应(　　) A．量入为出，适度消费 B．避免盲从，理性消费 C．保护环境，绿色消费 D．勤俭节约，减少消费 ;课堂小结