浅议钳工技能竞赛选手选拔方法.docVIP

浅议钳工技能竞赛选手选拔方法摘要：近年，国家对职业教育发展更加重视，钳工专业也随之得到了空前的发展。国家、地方政府、各行业为了鼓励和推动职业技能水平的提高，每年全国各地都会举办各种职业技能竞赛。同时、各院校、企业为了展示自身教学水平和技术力量，参赛热情高涨，很多单位都把参加竞赛作为一项重要工作，力争取得好的成绩。如何对钳工专业技能竞赛选手进行选拔？就成为竞赛准备的重中之重。为此，笔者作为指导教师，带队参加了4届全国化工检修钳工学生组竞赛后，对“如何选选手”这个问题进行了梳理，将一些心得与同行分享。 引言 钳工是职业教育的一个传统专业，机电技术发展到了如今的高度后，钳工的职业特点发生了重要变化。如今钳工主要从事的工作由以前的手工加工转变为现代机械的安装与维修，从而，钳工职业的重要性在现代的生产中得以更加充分的体现，钳工技术的发展更是成为工业生产求精求快的绝对保证。为此，无论是普通职业教育机构还是行业职业教育机构，钳工都是一个具有战略意义的重要专业。 近年，国家对职业教育发展更加重视，钳工专业也随之得到了空前的发展。国家、地方政府、各行业为了鼓励和推动职业技能水平的提高，每年全国各地都会举办各种职业技能竞赛。同时、各院校、企业为了展示自身教学水平和技术力量，参赛热情高涨，很多单位都把参加竞赛作为一项重要工作，力争取得好的成绩。如何对钳工专业技能竞赛选手进行选拔？就成为竞赛准备的重中之重。为此，笔者作为指导教师，带队参加了4届全国化工检修钳工学生组竞赛后，对“如何选选手”这个问题进行了梳理，将一些心得与同行分享。 选手的综合素质包括很多内容，概括起来主要有身体素质、在竞赛环境下心理的稳定能力、在竞赛环境下独立分析问题的能力、扎实的技能基本功、良好的理论学习能力等5个方面。 1、良好的身体素质是对选手的基本要求 钳工职业的本身就是较高强度的体力劳作，一直都处于站立状态。技能竞赛练习时间长，往往需要选手连续数天或数十天每天练习8小时以上，只有身体体质相对壮实的选手才能胜任这种高强度练习，故在选择时应优先选择身体素质好的苗子作为选手。 2、在压力环境下心理的稳定性能力是选拔的重点 选手在平时练习时，对身边的人、物环境都比较熟悉，心态平和，不慌不忙、从容应对。但是，当选手进入陌生的比赛环境后，竞赛气氛浓郁，会促使其产生紧张心理，导致技术水平无法发挥甚至失误。所以，在选拔时，宜多采用淘汰赛的方法，客观考核、考试，直接公布评分排名，模拟竞赛氛围。同时，要求评判者或指导者要有坚决的态势，细致观察选手心理稳定性的表现，对起伏较大的选手进行淘汰。 3、在竞赛环境下独立分析问题的能力是取得好成绩的保证 竞赛试题的难度一般都比平时教学、工作要高出许多，甚至是专业范围的“边边角角”以及故意设置的障碍。当选手进入现场，脱离指导独立进行比赛时，不可避免遇到与平时练习不一致的地方，这时，就需要选手具备在竞赛环境下独立分析并且解决问题的能力，即通常所谓的“灵性”。故此，在竞赛选手选拔时，应少考核基础知识，多引入一些计算、应用型知识点，拓宽练习题的知识面，选出“教其理能够融会，用其理能够贯通”具有举一反三的高“灵性”苗子。 4、扎实的技能基本功是选手必须具备的核心能力 钳工的职业技能泛围比较宽，从近几年的比赛来分析，常见的竞赛项目主要有钳工理论知识、锉配件的制作、常见设备的拆装操作、重要零件的测量绘图、设备的专项试验操作等。除理论知识外，其它项目的操作性都很强，重点都在考核选手的技能水平。 其中，锉配件项目主要测试选手的量具使用精度的技能水平、锉削加工质量的技能水平、孔加工质量的技能水平、锉配件加工工艺的分析能力；常见设备的拆装操作项目主要测试选手设备拆装工艺的分析能力、拆装工具使用的技能水平、团队选手的配合能力；重要零件的测量绘图项目主要测试选手的量具使用精度的技能水平、手工和电脑绘图软件掌握的技能水平、标注标准掌握的技能水平；设备的专项试验操作项目主要测试选手设备试验工艺的分析能力、量具的使用精度技能水平以及团队选手的配合能力。 综合来看，这些项目都脱离不开“技能”二字，都是平时所学所练所用的技能基本功的综合考察。因为，选手基本功的技能融合于日常学习和工作中，其水平无法在短时间内大幅度提升，加之各种技能操作的掌握能力因人而异（俗语称为“上手快慢”），所以，在选拔时，宜采用量化标准的方法，每一个小项单独评分，切不可出现某位选手有一项特别好同时另一项特别差的情况，尤其是团队项目中选手技能水平的参差不齐会造成步调不一致，极易导致失误影响成绩。故此，在筛选时应先去掉有低分项的选手，再选用平均分高的选手。 5、良好的理论学习能力是取得好成绩的关键因素之一 良好的专业理论学习能力