第5章 新批评课件.ppt

第一章 新批评;导 语;一、新批评的先驱;（二）瑞恰兹的语义学理论;二、新批评的理论主张;2、威姆萨特和比尔兹利的两种谬误 ;2、威姆萨特和比尔兹利的两种谬误 ;评价： 新批评将文学与社会、心理、作者和读者的关系统统割断，只注视文学文本，文学文本既与作者的意图无关，也与读者的感受无关，它具有属于自身的独立价值和意义。这样，新批评就确立了文学文本在批评中的本体论地位。 意图谬误和感受谬误的提出将文学批评从作者意图和读者意图的圈子中解放出来，实现了文学批评重心的转变，这是有其积极的理论意义和实践意义的。但完全囿于文本，忽视作品的社会性、历史性，又将重新陷入片面。;（二）语义分析;毛泽东：《蝶恋花·答李淑一》;２、新批评的关键词;（1）含混（ambiguity）; 强调含混并不是说诗的歧解越多越好，诗的多重意义的合理性必须由它们之间的关系来证明，既不能置其他意义不顾只强调其中一种意义，也不能随心所欲和穿凿附会地增设意义。;（2）反讽(irony) ;;（3）悖论（paradox） ; 迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。 　 贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。 　 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。; 坦腹江亭暖，长吟野望时。　 水流心不竞，云在意俱迟。　　寂寂春将晚，欣欣物自私。　　 江东犹苦战，回首一颦眉。 晚春应是最热闹的景象，却与寂寂相联，百花欣欣向荣，而“私”则有憔悴之意。 ;注意： ; 国破山河在，城深草木深； 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 破和在之间形成矛盾语，字面意义上相矛盾，破的是国家，存在的是山河，人为的建筑、政府、制度等均已遭破坏，而自然界的山河依旧。字面意义的相反起到相承的效果：山河的依旧反衬出满目疮痍的景况。 ; 城春草木深。 进一步强化山河无情。 “深”多义：草木长得茂盛，影射草木长得零乱芜杂，国家已破，一切自然风光无人照料，一切任其滋长，任其蔓延。“深”写出茂盛而零乱的情况。 那在的自然，更是欣欣向荣，人事与自然两相脱离。 ; 第一联与第二联两相矛盾 国破山河在，城春草木深——人事与自然两相脱离； 感时花溅泪，恨别鸟惊心——人事与自然两相结合。 诗人“感时”，“花”也随之“溅泪”，诗人“恨别”，“鸟”也随之“惊心”，诗人把人事之情渲染到自然之物，使人与自然合而为一。 ;诗歌语言中的复义丰富了诗歌的意味 感时花溅泪，恨别鸟惊心 可作三解： 诗人感时而花溅泪，诗人恨别而鸟惊心 花因感时而溅泪，鸟因恨别而惊心 花感时而诗人因之溅泪，鸟恨别而诗人因之惊心 感时花溅泪，恨别鸟惊心 情景相生的意境营造 物我合一的境界，人与花鸟在感时恨别之中已经分不开来了。;（4）隐喻（metaphor） ;“狗像野兽般嗥叫”——这个比喻无力，语境太近； “人像野兽般嗥叫”——就比喻生动； “大海像野兽般的咆哮”——就很有力量。 ; “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。” 天上的意象是对人间现实和诗人感受的隐喻。 整体又构成了中国古代知识分子心境的隐喻。;（5）张力（tension） ;文本欣赏;三、新批评的“细读法”与诗歌分析 ; 1.选择作品 2.分析词语及修辞手段 3.发现结构上的统一或和谐 ; 一般说来，新批评大多选择一些短的且意蕴丰富的文本。 充满歧义的文本特别适合新批评的语义分析。 ; 细读法要求批评者对诗歌中的词语尤其是中心词的直接意义及所有内涵意义有相当的敏感。 抓住关键词。 揭示词语字面意义背后的含义。 了解词源知识乃至该词与神话、历史或文学有关的典故。 寻找诗歌中的各种修辞手段。; 诗的价值不在于单个的词语，好的作品应该是对立因素的调和所形成的有机整体。因此在分析中既要从词语入手又必须从整体上把握。 ;短歌行曹操;; 死 水 闻一多;这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦， 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 ? 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花， 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 …; 作品的价值在于它在平衡或调和性质复杂且矛盾的语词中所达到的综合效果。; 《 狂人日记》小序 某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学时良友； 分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病； 适归故乡，迂道往访