诗歌鉴赏修改课件.pptVIP

;作些诗歌鉴赏的准备; 学习古诗总的要求与方法 学习步骤： 诵（诵读）--知（知人知背景）--译（译全诗）---析（赏字、句、手法）---悟（情感）;1、注意语调?　　所谓语调，就是为了表达某种思想感情，强调表达效果而在读音上所表现出来的高低、升降的变化。;2、讲究朗读的速度?　　诗歌朗读是介于读和唱之间的形式——吟诵，为了更好地表现出诗的韵味，朗读时不能太短促，有的字音要适当拖长些，从整体上表现出古诗回环起伏、委婉动听的音韵美。一般地说，紧急、热烈、愉快、兴奋的内容要用快速；平静庄重、沉郁、悲伤的内容要用慢速；说明、交代，感情没有突出变化的地方要用中速。;3、 突出朗读的停顿?　　朗读古诗要抑扬顿挫，才能体会其古诗的真正意境，阅读停顿是为了显示语法结构，有时是为了突出某一事物，强调其特殊涵义，有时为了渲染某种思想感情或使情绪转化，有时为了表示作品的结构。;4、 分辨朗读时的重音?　　所谓重音，即根据诗歌的内容，有些诗和诗句必须重读、加以强调。在诗歌中，凡是内容上要求需要突出的词语或在感情上起重要作用的词语，一般都要重读。朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻佻一点儿，使上下句音节谐和对应，这样才能产生沁心感怀的韵味效果。;二、知人知背景;1、风格流派 两大传统：现实主义、浪漫主义 诗歌流派：　 山水诗：以山川风物为诗歌内容，如谢灵运、王维的诗， 王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。” 田园诗：以田园生活为诗歌内容，如陶渊明、孟浩然、范成大， 孟浩然的《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。” 边塞诗：以边塞军旅生活为诗歌内容，如高适、岑参、王昌龄的诗， 王昌龄的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”;送别诗：以临行送别为诗歌内容，如高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 咏史诗：以历史兴衰、前朝旧事、怀古讽今为诗歌内容，杜牧、李商隐写了许多，如李商隐的《隋宫》：“乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函？春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。” 咏物诗：借物抒怀言志的诗，如于谦的《石灰吟》:千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 虞世南的《蝉》:垂緌饮清露， 流响出疏桐。居高声自远， 非是藉秋风。;豪放派：词的思想内容不拘于传统的离愁别绪，反映较广阔的社会生活；词的形式不为规定的腔调、声律所束缚。苏轼、辛弃疾、岳飞都是豪放派词人，如 岳飞的《满江红》：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千路云和月。莫等闲，白了少年头。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。” 婉约派：词写得比较婉曲，比较含蓄，多以艳情为题材；严格遵守音律。柳永、李清照、姜夔、李煜、温庭筠、周邦彦等都是这一派作家，如 温庭筠的《菩萨蛮》：“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉；弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”;三、译诗文;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;　　 鸟鸣涧　王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。(1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了　_____、_________、_______、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的　 。(2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? ; 秋日行村路 ［宋］乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 (1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理由（3分） ;实战练兵 ;实战练兵 ;实战练兵 ;实战练兵 ; 清平乐 村居 辛弃疾 茂檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪（ǎo）。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 说说这首词表现了词人怎样的情感？;　　　　　　　春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，