谈职业中专政治课教学中创新教育.docVIP

谈职业中专政治课教学中创新教育【摘　要】职业中专学校的政治课是向学生系统地进行包括职业道德在内的思想品德和政治教育的一门课程，是学校德育工作的重要阵地和主要渠道，发挥着德育的核心作用，是培养遵纪守法、文明礼貌、有技术的敬业劳动者这一培养目标不可或缺的重要课程。因此在教学中教师应依靠新的教学方法，有创意的教学规划，来吸引学生对政治课学习的兴趣，达到教学目的，完成教学任务。 【关键词】职业中专；政治教学；创新教育；重要性 政治课是职业中专文化课中的一门必修课，其内容十分丰富，它包括政治、经济、哲学、法律、职业道德、就业指导等，是思想政治教育和道德品质教育的主阵地，它对学生树立坚定正确的政治方向，养成良好的道德品质，实施素质教育，形成科学的世界观、人生观、价值观具有重要作用。职业中专学校的政治课是向学生系统地进行包括职业道德在内的思想品德和政治教育的一门课程，是学校德育工作的重要阵地和主要渠道，发挥着德育的核心作用，是培养遵纪守法、文明礼貌、有技术的敬业劳动者这一培养目标不可或缺的重要课程。因此在教学中教师应依靠新的教学方法，有创意的教学规划，来吸引学生对政治课学习的兴趣，达到教学创新的目的，完成教学任务。 一、转变教学观念，把主动权交给学生 （1）转换角色，教师由教学过程的操作者、主宰者变为引导者，学生由被动的接受变为学习的主人。课前10分钟两名学生新闻复述，就是让学生讲，老师听，然后，师生讲评。 （2）充分相信学生，全方位放权，让学生明确目标后自己去读书，自己去提出问题，自己去做题，自己总结知识规律等。课后作业，让学生自己留，自己独立去完成，然后交换意见，师生总结。 （3）丰富教学形式，以利于学生自主学习:自主式:以问题引路，学生自主学习，探究新知，辅之以教师精讲导学，以培养学生的阅读习惯、思考精神和自学能力。例如:讲《职业指导与职业道德》职业理想时。以职业理想为主题，学生自主展开联想，写一篇小作文;讨论式:教师出示讨论题目，学生定向阅读教材，随后分组讨论，最后全班交流。例如:讲《经济与政治基础知识》宗教、邪教、封建迷信活动三者的区别时，让学生讨论。强调学生之间的合作，共同解决问题。在这种环境中，学生增强了参与意识和成就感，兴趣盎然，乐在其中;辩论式:教师提前布置辩论题目，确定正反两方，学生预习新知，查找资料，然后在课堂上展开辩论，最后由老师点评小结。例如:讲《职业道德与法律基础知识》犯罪的种类时，针对社会上的贪污行贿行为，学生展开辩论，培养学生的是非观念和正义感。 二、充分利用网络资源，把复杂的问题简单化 随着社会的进步，先进的信息技术和网络技术为信息搜索提供了极大的便利，也为政治课学习提供了更为广阔的平台。教师可以筛选网络资源，制成多媒体课件，这样在多媒体的帮助下一些重点难点可以使学生便于理解掌握。另外，教师可以规定主题，让学生上网查询资料，制作课件，这样既可以激发学生的兴趣，又可以提高学生的信息素养。利用网络，复杂的问题简单化，就可以给教学工作带来更好的便利，并且收到良好的教学效果。要充分利用网络资源，在网络上建立主流文化阵地，让主流文化占领网络，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局。这样，不但能提高学生学习的主动性和学习效果，而且还能使理论和实际相结合，提高学生活学活用、分析问题的能力。 三、教学方法灵活运用 政治课课堂教学中，除了传统的传授法外、谈话法外，辩论法、讨论法、实践法、暗示法、现场观摩法等许多方法都可以采用。 例如四川地震颇具争议的范跑跑事例，教师在不同课程中运用不同方法加以利用。辩论法：法律课中让学生从道德与法律两个层面出发，分两组进行辩论；讨论法：职业道德课中，让同学接龙各举一例，该班是汽修班，只有12人，每人都站起来说了一件，然后大家讨论，气氛极为热烈；实践法：法律课教学中让各班同学通过实践法课前了解各自家乡案例。经常有同学自告奋勇在课堂上讲述并展开讨论；暗示法：职业道德课程有些内容说教味较浓，教师有时则让同学搜集、抄写相关名人名言，既练字，又不会有抵触情绪，并可以在抄写中得到某些暗示。 四、要重视社会实践 多年的政治课教学实践告诉我，要使学生具有良好的思想素质和职业道德素质，只靠政治课课堂教学是完不成的，必须把政治课课堂教学和课外的社会实践活动结合好。政治课教师应充分发挥职业学校与社会有广泛联系的优势，按教学进度组织学生参观调查，开展社会实践活动。这样一方面可以使学生加深对课本政治理论的理解，另一方面，也使学生通过深入具体地了解民情，理解创业者的艰辛，培养他们的敬业乐业，开拓进取，奉献为人民的精神。 总而言之，作为政治教师应该在传统教学模式之上出陈创新，尝试运用新思维进行教学创新：内容创新、教学手段创新、教学方法创新（但是在创新的过程中绝对不能舍