图书馆的美育功能及其开发.PDF

( ) 中国图书馆学报 双月刊 1998 年第 6 期 ZHO NGGUO TUSHUGUA NXUEBAO ●邱碧君　黄玉淑 图 书 馆 的 美 育 功 能 及 其 开 发 　 A BSTRACT A e sth et ic edu cat ion fun ct ion o f lib rary in clu de s th e fo l low in g th ree a sp ect s: in tern a l ae sth et ic elem en t s o f do cum en t in fo rm at ion p rov ided by th e lib rary , ae sth et ic elem en t s o f lib rary bu ild in g s, facilit ie s , . 2 . an d env ironm en t s an d ae sth et ic elem en t s o f lib rar ian s’ qu a lity ref s 　 . . . KEY W O RD S L ib rary A e sth et ic edu cat ion D evelopm en t 　 250 CLA SS NUM BER G 　　美, 是一种信息, 是人类发展到一定阶段的一种 文艺作品中感情信息则更明显。人们“伟大而高尚的 特殊的信息。这种信息被专家解释为“人的某种本 行为, 是完全发动于感情的。”美的对象是陶养感情 [ 1] 质, 本质力量或理想的形象显现”。 这里, “人的某 的工具, “陶养的作用, 叫做美育。”由此看出, 图书馆 种本质”是具体的, 包括人的自然本质和社会本质。 入藏和流通的文献信息其实就是美育的工具。 人的自然本质, 在社会生活中是通过社会本质表现 80 年代伊始, 《人民日报》和《中国青年报》都相 出来。人的本质是自然本质与社会本质的统一, 是人 继报道了一则《灯花》传友谊的感人故事: 一位 日本 的自然的和社会的关系的统一。因而, 它不是千篇一 妇女因丈夫馋懒贪赌而绝望, 欲带两个孩子跳海 自 律或一成不变的, 美这种信息也不是一种凝固的社 杀。抑郁至极, 她从流动图书馆借来一本《世界民间 会存在, 而是随时代、社会的发展而变化的, 而且是 故事选》聊以解忧。其中, 我国著名作家肖甘牛在 60 人类永远需要的。人们在有了一定的物质基础之后, 年代写的《灯花》深深地打动了她, 使她放弃了自杀 应当积极地去追求高雅的精神生活, 其中包括爱美、 的念头。她与丈夫决裂, 毅然带着孩子勇敢地生活下 敬美和审美。人类需要美这种信息, 作为信息集散地 来, 并得到社会的广泛关怀和支持。这是图书馆的文 的图书馆应该重视美育, 并积极开发美育功能。 献信息发挥美育作用的一个典型事例。 美育, 也称审美教育或美感教育。它是对 自然 图书馆的文献信息中蕴藏着一个绚丽多彩的美 美、社会美、艺术美和科学美进行的一项教育活动, 育世界, 走进这个世界, 就会获得启迪人