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基于BTEC模式的 《面向对象程序设计》教学改革与实践 研究 陶 乾 ． 顾春琴 (1．广东第二师范学院计算机系，f-2．仲恺农业工程学院计算机系，广州 510225) 摘 要 ：构建以学生为 中心、以能力为本位 的教学模式，成为近年来职业教育教学改革的新方针 。 BTEC是英 国爱德思 国际教育基金会 的一种课程教学模式 ．它不仅适应 了教学改革的需 求 ，同时还提升了学生的创新能力。针对 《面向对象程序设计》课程的教学现状 ，解析BTEC教 学模式的内涵，基于BTEC教学模式，进行 《面向对象程序设计》的教学改革与实践研究。 关键词 ：BTEC；教学改革 ；教学实践 0 引 言 显著特色．作为一种新的教育模式．BTEC从 岗位群的 需要出发，以行业和产业为依托．打破了传统的学科性 BTECfBusinessTechnologyEducationCouncil)是 的教学模式．体现了职业能力的要求 它对我国在教育 英国最大的考试认证机构——英国爱德思 (Edexce1)国 改革和人才培养方面具有很好的借鉴作用 家学历及职业资格考试委员会创立的教育模式 ．在职 (1)职业相关 的课程大纲 (WorkRelatedCurricu． 业人才培养方面处于世界领先地位 BTEC根据职业导 1um) 向设置课程大纲 ．以学生为中心(Student—Centered)111进 BTEC教学模式侧重于职业能力的培养 BTEC课 行教学 ．让学生在体验中学习．而教师则 围绕学生的学 程没有指定教材 ．一门专业里的所有课程都是通过了 习来实施教学 借鉴英国BTEC教学模式可 以有效加 解企业情况 ．根据所征集英国的各层次的企业的意见 强职业素质教育．培养适应社会需要的高素质的高技 来设置的 每个课程的教学和考核内容是以职业技能 能人才囟；英国BTEC(HND)教育评估与质量监控体系， 需要来设定．而不是按学术体系来设定 ．因此BTEC教 特别是教育评估标准 、评估证据特点 、评估过程实施及 学模式更加注重培养学生 的实践能力 ，强调项 目背景 。 质量监控机制等方面对教学评估具有显著的借鉴意义 (2)以学生为 中心的学 习方式 (StudentCentered [31 ． 可以为我国高等教育的改革提供帮助 。面《向对象程序 Learning) 设计》是计算机类专业的一门专业基础课 ，学生面向对 在 BTEC教学模式中．贯穿以学生为中心的学习 象思维能力 以及编程实践能力是计算机类专业必备的 方式 ，教师则发挥协助的作用。教师的作用不仅仅是中 专业基础能力。以BTEC教学理念为中心．进行 《面向对 国传统的 “传道、授业 、解