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2012年第2O期 科技一向导 ◇职业教育◇
基于UML软件建模过程分析
曾秀莲
(武汉商贸职业学院信息工程学院 湖北 武汉 430074)
摘【 要】本文通过分析UML软件建模过程几个关键过程:需求捕获、用例建模、类的分析、用例实现、类图的确定。每一个过程都是走做
什么的、如何做的、最后的结果是什么。经过一系列的分析使建模过程更清晰。
关【键词】软件建模过程;需求捕获;用例建模
AnalysisbasedontheUM Lsoftwaremodelingprocess
A【bstract]ByanalyzingtheUMLsoftwaremodelingprocessseveralkeyprocesses:Capturingrequirements,usecasemodeling,classnaalysis,
USecases,classdiagramstodetermine.Eachprocessiswhatitdoes,how todo,whatisthefinalresult.AfteraselVeSofnaalyzestOmakethe
modelingprocessmoreclearly.
【Keywords]Softwaremodelingprocess;Capturingrequirements;Usecasemodelling
0.引言 2.2寻找用例
统一建模语言UML(UnifiedM0delingLanguage)是一种通用的可 用例是系统需实现的功能.通过向用户提出以下几个问题Ⅲ找到
视化建模语言.是面向对象软件开发领域中最激动人心的工具之一。 用例
在软件开发过程中.一系列UML模型是开发团队交流的平台.也是与 2.2.1针对参与者
用户交流的平台.是提高软件质量和效率的保证。如何由用户界面到 (1)某个参与者要求系统为其提供什么功能;该参与者需要做哪
代码实现?需要用例建模、静态建模、动态建模、物理建模来实现。下面 些工作?
只对前三建模的主要模型进行分析 (2)参与者需要阅读、创建、销毁、更新或存储系统中的某些信息吗?
1.捕获需求 (3)系统中的事件一定要告知参与者LS?参与者需要告诉系统一
若成功的获得用户需求.需要两个文档:用户需求说明和用户界 些什么吗?
面原型 用户需求分为功能性需求和非功能性需求。 (4)系统新功能的识别,参与者的日常工作被简化或效率提高了吗?
1.1功能性需求 2.2.2针对系统
可以通过以下三种方式提取功能需求: (1)系统需要什么样的输入和输出?输入来自哪里?输出去往哪里?
(1)从项 目中已存在的文档中提取功能需求。 (2)该系统的当前状况还存在哪些问题?
(2)通过访谈获取更多功能需求。 (3)系统改进的方向是什么?
(3)通过参观工作流程提取功能需求。 2.3用例建模
访谈时开发团队需轮流提问,问题要具体、简洁、可回答性。获取 用例之间的关系:包含关系、扩展关系、用例泛化关系、参与者泛
需求用陈述语句表达。对获取的功能需求进行分类,设置优先级(必 化关系 例中图书管理员处理借还书用例如图1:
须 、重要、能够、想要)等。 — jj曼 /,,— 、、
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