佩皮劳人际关系模式在解决男护生心理问题中的应用.pdfVIP

VD1．30 2012 No．13 护生 理问题 中的应用 胡苏珍，严小惠，冯敏华 (宁波天一职业技术学院，浙江 宁波 315104) 摘 要：男护士是护理专业发展 中不可或缺的力量，但是由于传统观念、社会偏见、专业特点等因素影响，男护士(护生)更 容易出现心理问题。本文通过阐述佩皮劳人际关系模式的基本观点、主要概念、理论架构等，尝试运用佩皮劳人际关系模式 解决男护生心理 问题。 关键词：佩皮劳人际关系模式；男护生；心理问题 中图分类号：CA．dA．． 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2012)13-0095-03 近年来 ，越来越多的男护士走上护理岗位 ，他们在临床护 关系从双方开始接触到关系进一步发展分为4个连续的阶段： 理工作中的作用也 日益凸显Ⅱ2·1。随着社会需求的扩大，越来越 认识期、确认期、开拓期和解决期，并认为各阶段彼此交错、重 多的护理院校开始招收男护生 ，男护生数量呈逐年增长的趋 叠。 势。但传统观念、社会偏见、专业特点等给男护生带来了一定的 (1)认识期 (orientation)：多始于护士和患者初次见面时，主 心理压力口j。不良的心理状况不仅对男护生综合素质的形成产 要 目的在于帮助患者认识护士在对其进行健康照顾时的角色 生深远影响，而且一旦进入临床 ，还会对患者的健康造成影响， 和能力 ，并识别、理解和判断他所需要的帮助。 所以提高男护生的心理素质十分必要。美国护理学家赫得嘉 · (2)确认期 (identification)：此期患者确认谁能帮助他，并对 佩皮劳于20世纪 5O年代在行为科学和精神科学的基础上发 给他提供帮助的人予以反应。 展形成了人际关系模式。在该模式中，佩皮劳对人际关系的4 (3)开拓期(exploitation)：患者开始康复，可从已建立的人 个发展阶段进行了精辟的描述，该模式不仅适用于护理过程， 际关系中获得充分的利益，具备促进 自身健康并进一步维护健 也适用于以其他人际交往为基础的场景嗣。本文通过对佩皮劳 康的能力。 人际关系模式的阐述 ，举例介绍该模式在解决男护生心理问题 (4)解决期(resolution)：患者的健康问题逐渐得到解决，独 中的应用。 立应对外界环境的能力也得到加强。护患关系将因实现 目标而 1佩皮劳人际关系模式 终止。 1．1人际关l模 式的基本观点 1．2．3护士角色 佩皮劳在人际关系模式中将护士角色分为陌 人际关系模式重点描述护士与患者之间人际关系的形成 生人、咨询者、教师、领导者、代言人、资讯者6种，这6种角色 与终止过程。在人际关系模式中，护理被看成是一种治疗性的 可出现在护患关系的各个阶段，但在同一阶段护士有时扮演一 人际间过程，同时护理作为一种教育手段 ，促进个体朝着适应 种角色，有时会同时扮演几种角色。 于社区生存的方向发展M。 1．2．4 心理生物学方面 的体验 (psychobiologicalexperiences) 1．2人际关t1目I式的主要松 包括4个方面：需要、挫折、冲突和焦虑。这些体验提供能量并 1．2．1心理动态护理 (phychodynamicnursing)m 心理动态护 服务于某些活动。 理是通过帮助他人努力理解个体行为来认识感觉困惑，并根据 1．3 人际关l模 式的饭设13] 人际关