寻找我们生命中重要他人.docVIP

寻找我们生命中重要他人重要他人(significant others)的概念最早是由美国心理学家Harry Stack Sullivan于1953年提出的，主要是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物，重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人对每个人的影响是深远的，不但影响一个人的心理人格，更影响到一个人现在和将来的发展。在我们每一个人的成长过程中，总会在不知不觉中或多或少地受到他人的影响。那些在我们的心理以及性格形成过程中有着巨大影响甚至起着决定性作用的人物就成为影响我们的重要他人。 心理学研究表明：人的一生会受“四个重要他人”的深远影响，他们分别是幼年时期的父母、童年时期的老师、少年时期的同伴以及成年时期的恋人。对大多数人而言，人的一生，会因为这样的4个人而改变。“重要他人”之所以重要，是因为他们在我们的生存、健康、学习、事业、感情、价值观等方面或不同成长阶段起到了重大的影响作用。 作为小学老师，我们不知不觉中成为了学生成长中的“重要他人”，我们的一言一行都对学生有着重大的影响和作用。只是，我们该如何善用自己的影响力，对学生施加影响呢? 我记得美国教育心理学家古诺特博士曾说过：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。”由此可见，当我们成为学生的重要他人时，我们对学生的影响并不全是积极正面的影响。一个不畏挫折、积极乐观的人，他的身边一定有着“重要他人”起到的激励与引导作用；而一个自卑自弃、消极悲观的人，他的身边也一定有着“重要他人”起到的打击与阻碍作用。 2009年7月，滨海小学举行了“寻找我们生命中的重要他人”的教师分享会，全校每位教职员工依次登台真心诉说着自己的人生际遇以及生命中的“重要他人”对自己生命进程的影响。 老师们说，重要他人能影响学业的进步。 曾昭曙老师记得，自己刚上初中时，成绩不好，人也长得瘦小，在班上是个不起眼的角色。但一次作文讲评时，语文旷老师把他的作文当作范文在班上念，还大赞特赞他在作文中使用的排比句，并在排比句下面画上了红红的波浪线，还说如果其他同学也能像他一样用心地运用排比句的话，作文一定会写得好。那是他上初中以来第一次被老师肯定，那个带红线的排比句犹如一道彩虹划过了他12岁那年的天空，从此晕染了他以后的人生。从那以后，他的作文和语文学习渐入佳境，其他学科也有了明显的好转。这一切都给他带来了自信，使他如愿以偿地考上了师范学院。 对曾昭曙老师而言，这位旷老师无疑就是他生命中的重要他人。在他人生还不清晰时，这位重要他人帮助他发现、挖掘出自己生命里潜在的可能性，仿佛一只看不见的手，为他指出了前进的方向。 重要他人还拥有改变一个人一生的力量。 刘娜老师读小学二年级时，跃跃欲试地想成为运动员。学校要召开运动会了，她兴高采烈地报了名并兴致勃勃地参加了班里的选拔赛。在选拔赛中，正当她奋力奔跑时，有个同学大声地说：“刘娜，侯老师说你跑步的样子像是在扭大秧歌!”小刘娜的脸霎时变得通红，头越来越低，脚步也不由得慢了下来……侯老师，这位小刘娜当时的班主任，这位重要他人的一句话让刘娜至今都不愿意参加任何体育活动。 初中毕业后，应父母的要求，刘娜进入中等师范学校学习，但她的心里一直存有一个上大学的梦。教书法的孙老师知道后，不仅鼓励她要勇于追求自己的梦想，还设法帮她找来了高中语文、数学、英语三套教材，帮助她复习迎考，并微笑着对她说：“往前冲吧。有困难就来找老师。”孙老师，这位刘娜成长路上的另一个重要他人，激励她克服了重重困难，最终走进了梦寐以求的大学校园。 两个重要他人给刘娜带来了截然不同的影响。一个给予学生负面影响的重要他人，就像在学生心中钉上一个铁钉，即使拔下，那个钉子洞也不会消失；而一个能给予学生正面能量的重要他人，就像是寒夜里的烛光，温暖心灵，慰藉寂寞，让人获得了生长的不竭力量。 更重要的是，重要他人还会影响一个人价值观的形成，从而奠定他一生的基调。 石明光老师的家在江西鄱阳县的一个乡村。1998年夏天，他的家乡遭遇了百年一遇的洪涝灾害，那时的他在离家几十公里的镇中学读高中，放假回乡途中，因为路面全被水淹了，他不得不搭船回家。平时只需要两元钱的路程现在居然需要二十几元的渡船钱，但他身上却只有三元钱。他从上午等到下午，没有船愿意载他，眼看着天渐渐地黑起来，他不禁伤心地哭了起来。一筹莫展之际，一位不相识的艄公大叔不仅免费搭他过河，还另赠