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Dreamweaver网页设计及制作教学探析摘 要 Dreamweaver网页设计与制作是计算机类各专业的一门专业基础课。结合实际教学经验，探讨该课程的教学方法，主要从课程设计理念、教学内容的选取、教学过程的实施3个方面进行探讨。 关键词 Dreamweaver；网页设计与制作；计算机类专业 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)21-0056-02 Discussion on Dreamweaver Webpage Design and Making//Chen Fengqin Abstract Dreamweaver Webpage Design and Making is a foundation course of computer professional. This paper studies the course teaching method combined with the practical teaching experience. It discusses three aspects, including concept of curriculum design, selection of teaching content, and implementation of teaching process. Key words Dreamweaver; webpage design and making; computer professional Author’s address Guangzhou Vocational College of Technology Business，Guangzhou, China 511442 Dreamweaver网页设计与制作是计算机类各专业的一门专业基础课，该课程是一门操作性和实践性很强的课程，主要是培养学生使用Dreamweaver制作静态网页的能力。通过课程的学习，学生能掌握网页设计与制作的基本方法以及基本技能，具有独立建设网站的技能，成为一个符合高职人才培养目标及方向的、熟练的网页制作者和Web站点管理者。如何使学生更好地掌握Dreamweaver设计制作网页的技能，以适应社会的需求，是需要探讨的问题。笔者结合自己的实际教学经验来谈几点看法。 1 课程设计理念 课程根据网页设计与制作岗位从业人员所必须具备的综合能力要求，以综合职业能力培养为目标，以工作过程系统化理念为指导，以教学做一体化为实现途径，注重课程的职业性、实践性、开放性。在课程设计中遵循的理念是：1）课程标准，以高级网页制作员在网页设计中进行网页设计与制作所要求的职业能力培养为主线；2）内容选取，以工作需求为目标；3）教学组织，以学生为中心，以工作过程为主线；4）教学实施，以实际案例为场景，教学过程在实训室完成；5）表现形式，以真实工作任务或社会产品为载体。 2 教学内容的选取 广州科技贸易职业学院Dreamweaver网页设计与制作安排的学时数是54学时。在教学过程中选取典型的、使用率高的工作任务作为教学训练项目，并根据一般的网站开发流程，遵循教学规律对内容进行序化和整合，共选择了5个教学模块，8个情境任务来进行训练，实现理论与实践的一体化。5个教学模块，8个情境任务及具体的知识点如表1所示。 在本课程结束后是综合课程项目设计课程，在该课程中学生以网站制作为主线，综合运用所学的知识和专项技能（如图形图像处理、Flash动画制作等课程所学知识与技能），在实训室集中进行综合性、系统化训练，培养学生的综合能力，为学生进入企业顶岗实习做前期准备，提高学生的岗位适应能力。 3 教学过程的实施 在教学环节上，将经典赏析教学、课堂知识讲解与操作演示、课堂操作练习、实际项目操作、各类网页设计比赛、技术服务全部贯穿于教学之中，构成一个理论与实践相结合、课堂教学与课外学习相结合、教学项目与实际项目相结合的教学链，形成培养学生创新性和应用性的网页设计与制作课程教学体系。 3.1 理论实践一体化教学模式 在具体的教学过程中，以4个课时为一个教学单元，理论教学和实践教学都在真实工作环境中完成，及时强化学生操作技能，实现“教、学、做、评”四位一体。教学中分为9个教学环节，如表2所示。在课堂同步实践、自主模拟实践、效果评价3个阶段中，教师随堂观察，对学生进行辅导和个别答疑。“九步教学法”实施方法的详细说明如表2所示。 3.2 技能训练（实践教学） Dreamweaver网页设计与制作这门课程是以“做”为主体的课程，必须强化训练操作技能、提高实战能力。本课程的技能训练分为5个层次，在每一个实践环节中都精选典型案例，