ICAI在船体强度及结构设计教学上初步应用.docVIP

ICAI在船体强度及结构设计教学上初步应用摘要:该文介绍利用Visual Studio 2010和Authorware 7.02制作的ICAI在船体强度与结构设计教学上的应用,分别从制作背景，设计思路,利用到的技术工具,处理手段和与其他技术的融合应用前景来论述。 关键词：ICAI；船体强度与结构设计教学；Visual Studio 中图分类号：TP319文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)16-3917-04 Visual Studio船体强度与结构设计是船舶与海洋工程必修的一门课程，该课程图表较多，计算量很大且与材料力学，船体结构力学等多个课程关联很大，采用传统教学很难达到满意的教学效果。通过传统的CAI（Computer Assisted Instruction,即计算机辅助教学系统）只能使学生通过文字、图片对概念知识有简单了解,缺乏交互性。 1现状与概况 CAI的生命力在于交互性，现在的CAI交互性不足，在更新技术的支持下，CAI应该具有更强的交互性,学生在与计算机询问和回答的交互中学习。ICAI(Intelligent Computer Assisted Instruction System，即智能计算机辅助教学系统）成为现在辅助教学系统的研究和发展方向。ICAI将教学内容与教学策略分开，当学生在学习时,通过智能诊断机制判断学生的学习水平，分析学生产生错误的原因，生成实时的学生模型，向学生提出更改建议、以及进一步需要学习内容的建议；通过对学生资料库中学生出现错误分布的统计，向教师反馈教学重点的建议。同时，通过教师界面为教师提供友好的教学内容界面，可以随时调整教学策略。 因此，我们将船体强度与结构设计初步开发成ICAI，是该课程可以采用更灵活、更具交互性的方式来调动学生的积极性，开展教学工作。 2选用的开发工具 2.1 Authorware Authorware是采用面向对象的设计思想,基于图标和流线的多媒体制作软件。Authorware提供了庞大的功能函数，其支持11种交互作用响应类型，每种响应都实现不同的功能，包括文本输人响应、热区响应、热对象响应、按钮响应、条件响应、事件响应。这些函数和交互作用响应类型使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品，而且能够与多种多媒体制作软件结合，共同实现多媒体的功能等特点。在Authorware中实现交互设计的技术是该软件强大功能的集中体现。 2.2 Visual Studio 2010 Visual Studio 2010是微软公司推出的面向对象的开发环境，是目前最流行的Windows平台应用程序开发环境，提供了用于解决常见编程任务的构建基块（预制的软件），从而能够进行可视化的编程，借助于Visual C++可以快速构造具有出色的应用程序,方便地进行多媒体软件的编辑,各种功能的实现。 3 ICAI系统 3.1 ICAI的开发思想 Authorware的编辑制作过程首先用系统提供的图标建立应用程序的流程图，然后通过逐个编辑图标，添加教学内容。这种流程图式的程序结构能直观地表达教学内容，体现教学思想，反映教学过程。根据知识点和各章节之间不同联系和要求，采用不同的内容关联安排方式： 1）树型结构。在主操作目录下采用树型结构，即每一章节作为一个树枝，作点击鼠标就进入这一章节，系统随即进入所选章节。该部分主要采用交互图标、文件跳转和动态按钮技术实现。 2）线型结构。在每一章节的内容大多数是按照线性进行排列的，章节内容较多且需要多个页面展示，因此采用线性结构，依照以线性顺序逐个介绍知识点为主，用户进入某一页面后，即可按顺序一页一页向后翻，同时采用导航目录实现与各个目录间的链接转换。如图1。 3）网状结构。该课程的许多内容相互交叉，同时由于其他学科存在相互联系，它们之间的相互联系就需要通过非线形网状结构来实现的。当展示内容较多且需要参考的知识较多时，如果采用线型结构，会出现要想从当前页要进入其他相关知识点时，只能要先返回目录界面，再进入另一节，出现页面间频繁切换，操作繁琐。因此，在需要多次连接的地方采用非线型网状链接，同时兼顾采用交互图标，超文本结构，热对象方式。 3.2教学系统内容介绍 为了给用户提供一个结构统一、操作方便、交互友好的界面，应用界面采用了Windows的窗口形式,多层结构显示，各层均由子系统菜单操作按钮、返回上层按钮与相应学习内容构成。教学系统上方为主菜单，在主菜单中设置有章节目录按钮、教学视频、测试作业，辅助工具和帮助按钮。当开始学习时，点击主菜单中的任意章节进入二级菜单。在界面布置上，项目标题和节标题明确内容主题，将占据醒目位置的设置为页面内容，作为界面的主体，通过