借景抒情表达技巧2课件.ppt

鉴赏诗歌的表达技巧;2007年 ;卷 别;卷 别; 1.了解诗歌运用借景抒情这一手法的特点。 2.辨清借景抒情类考题的设题方法。 3.掌握借景抒情类考题的一般解题步骤。 4.能根据题目要求，用通顺的语言，规范 答题。 ; 抒情手法   一、直接抒情／直抒胸臆 二、间接抒情： 1.借景抒情 2.借物抒情 3.借叙事抒情　; 即作者在诗中把内心强烈的感情不加掩饰地直接表达出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。; 间接抒情 　　 间接抒情是作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中，使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来的抒情方式。 其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强，既做到语言美丽又富有感情色彩。;直接抒情\直抒胸臆;; 绝 句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ;; 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。; 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 ; 景因情生、境因情现，一切景语皆情语。; 试 题 类 型（一）判断手法型 提问方式: 这首诗（或哪一联）运用了怎样的表现手法? 提问变体： (1)请分析这首诗的表现技巧(艺术手法\手法)。 (2)诗人是怎样抒发自己的情感的? (3)这首诗写法上有何特点?这首诗是怎样表现的？ ;1.阅读下面这首唐诗，按要求答题.（08福建卷）　　 绝句漫兴九首（其三）杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。  [注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。(6分) ;;2.阅读下面这首词，回答下面问题。 绝 句? 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 这首诗有怎样的艺术特色？请具体分析。 ; 鉴赏古诗应从意象入手，然后分析意境，再由意境感悟诗情，“意象→意境→诗情”是一个从局部到整体的思维流程，这个鉴赏流程不可倒置。 ;—————;分析景语：抓意象特点，抓整组景物 特点（具体、概括）。 分析情语：借助景语特点，结合标题、 注释和诗人的经历等。;试题类型（二）评析手法型 提问形式： 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗（诗的某联）。;;【规范答题】 答此类题的步骤： （1）概括情景的关系：①寓情于景，景中含情，情景交融，以景结情等；②以景衬情，即以乐景衬乐情、以哀景衬哀情，（正衬）以乐景衬哀情、以哀景衬乐情，（反衬）。 （2）结合诗句阐释写了哪些景。（分析诗句——翻译，具体阐释） （3）借哪些特点的景（概括），表达了诗人怎样的感情。 ; 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） （09江西卷） 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况??蔡家亲。 [注]蔡家亲：表亲。 （1）此诗表达了作者怎样的感情？（2分） （2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4分）; 可以说，只要分清了诗题中的“步骤”，也就等于找到了开启诗歌赏析之门的钥匙。; ;勤思巧学，于步骤中见高下 点滴积累，在答题中见水平;【答案】作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡之情。诗歌借景抒情，融情于景。;2.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） （09福建卷）